课件使用对象的一般特征不包括（ ）
相似题目
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（）对课件设计指导原则包括以人为主的原则；从实际经验到一般原则的原则。
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动作按钮是课件制作中最常见的交互方式，在PowerPoint2010中可以使用（）等对象制作按钮。
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网络远程教学中除了这种被称为"课件"的多媒体教学程序以外，还有其他很多类型的多媒体程序可供学习者使用，不包括（）。
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在教学中，李老师为了让课件在他不在场的条件下也能很好地发挥作用，一般选择交互性课件，下面选项中不属于交互性课件的为（）。
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制作多媒体课件时常使用对比的手段突出某对象，常用的对比有（）。
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课件依据使用对象.教学环境或表现形式不同的分类。主要有以下哪几种（）。
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审美对象之所以不同于一般活动的对象，根本上就在于它的特征具有（）
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课件依据使用对象、教学环境或表现形式可分成不同的类型，下列哪几项是按照教学环境来分的（）？
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我们使用PowerPoint进行课件制作时，不能实现为幻灯片中的对象设置动画效果的是（）.
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五年级“因数倍数”的教学课件，主要以图解动画的形式进行教学内容的演示，讲解谁是谁的因数，谁是谁的倍数问题。按照使用对象的不同该课件属于（）。
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在教学中，李老师为了让课件在他不在场的条件下也能很好地发挥作用，一般选择交互性课件，不属于交互性课件的为（）。
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在使用PowerPoint2010进行课件设计时，假如一张幻灯片中有一幅剪贴画和一个椭圆两个对象，若能够将两个对象同时一起拖曳，以下操作正确的是（）。
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根据不同的分类标准可以将多媒体课件划分为不同的类型。按照使用对象来进行分类 不正确的是
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概念模型是对现实世界对象特征抽象表示，一般使用___________方法表示
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课件开发中的教学设计主要包括学习需求分析、________、学习者特征分析、_________、教学策略设计、多媒体课件的结构设计、________、多媒体课件的问题设计和文字脚本。
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课件制作过程中图片使用的常见问题包括：
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课件制作过程中图片使用存在的问题不包括
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使用多媒体课件时，你输入答案，系统会给出正确与否的判断，这主要体现了多媒体课件的（ ）特征。
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多媒体课件根据使用对象可分为
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在设计多媒体课件时，关于课件使用对象分析的说法正确的是（ ）
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项目作为被管理的对象，其特征通常不包括（)。
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健康心理咨询的对象应具备的特征不包括（）
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绘画活动只要能够画出对象的特征就可以了，使用什么工具并不重要。（)
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王老师希望使用多媒体课件展示实验，辅助教学。要模拟微观世界分子的布朗运动现象，最合适的媒体是①。在课件中，老师和同学可以输入不同的温度数值，观察分子在不同受热情况下的运动速度，这主要体现了多媒体技术的②特征。①、②合适的是（）