在方位知觉的发展中，儿童()岁时能够正确判别前后。

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• 以下关于学前儿童方位知觉发展趋势的说法，正确的是（）

  A . 3岁儿童仅能辨认上下方位 B . 3岁儿童开始辨认前后方位 C . 4岁儿童开始以自身为中心进行辨认左右方位 D . 5岁儿童能达到完全正确地辨认上下、前后、左右方位的水平

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• 儿童方位知觉发展的特点？

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• 方位知觉是对物体所处方向的知觉，如对前后、左右、上下的知觉。研究表明，3岁儿童已能辨认前后方位。

  A . 正确 B . 错误

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• 幼儿方位知觉发展的一般趋势是：3岁仅能辨别（）。

  A . 上下 B . 左右 C . 前后 D . 东南

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• 方位知觉是对物体所处方向的知觉，如对前后、左右、上下的知觉。研究表明，3岁儿童已能辨认上下方位。

  A . 正确 B . 错误

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• 3岁儿童开始辨认前后方位。

  A . 正确 B . 错误

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• 方位知觉是对物体所处方向的知觉，如对前后、左右、上下的知觉。研究表明，3岁儿童已能辨认（）

  A . 上下方位 B . 左右方位 C . 左右、前后方位 D . 上下、前后方位

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• 为保证好氧生物膜工艺在处理废水时能够稳定运行，以下说法中不正确的是（）。

  A . 应减缓生物膜的老化进程 B . 应控制厌氧层的厚度，避免其过度生长 C . 使整个反应器中的生物膜集中脱落 D . 应加快好氧生物膜的更新

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• 在方位知觉的发展中，儿童对（）的辨别发展最迟，一般要到9―11岁时才能发展完善。

  A . 里外方位 B . 前后方位 C . 上下方位 D . 左右方位

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• 学前儿童方位知觉的发展顺序是（ ）。

  A、上下一左右一前后 B、前后一上下一左右 C、左右一上下一前后 D、上下一前后一左右

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• 儿童只能协调知觉和动作活动，在接触外界事物时能利用或形成某些低级行为图示，是在（）。

  A . 感知运动阶段 B . 前运算阶段 C . 具体运算阶段 D . 形式运算阶段

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• 在方位知觉的发展中，儿童在（）能够正确辨别前后。

  A . A.3岁 B . B.4岁 C . C.5岁 D . D.6岁

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• 方位知觉是对立体物体或两个物体前后相对距离的知觉。

  A . 正确 B . 错误

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• 在方位知觉的发展中，儿童在（）岁能够正确判别前后。

  A . 3 B . 4 C . 5 D . 6

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• 儿童方位知觉的发展顺序依次为()

  A . A．上下前后左右 B . B．上下左右前后 C . C．前后左右上下 D . D．左右前后上下 E . E．左右上下前后

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• 儿童方位知觉的发展顺序是先上下再左右，然后是前后。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 3岁儿童已经能够正确辨别上下方位；4岁能正确辨别前后；5岁部分儿童开始能以（）为中心辨别左右。

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• 研究表明儿童方位知觉的发展顺序为（），然后是（）。

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• 在方位知觉的发展中，儿童在（）岁能够正确辨别前后。

  A . 3 B . 4 C . 5 D . 6

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• 3岁儿童方位知觉能力为（  ）。

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• 3岁儿童方位知觉能力为（ ）。

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• 在方位知觉的发展中，儿童在( )岁能够正确判别前后。

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• 幼儿方位知觉中发展最早和最晚的分别是（ ）。

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• 【单选题】在儿童动作技能的发展中,什么在儿童的认知发展中起着重要作用? A. 绘画及行走 B. 行走和探索 C. 伸手够物和反射 D. 伸手够物和抓握

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