针对《用一根线散步—室内线描写生》一课，不合适的教学方法是（ ）。
相似题目
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阅读以下《滕王阁序》的备课案例（节选），按照要求答题。对这篇课文，我确定的教学目标是：（1）通读全文，疏通文意，掌握重点词语；（2）了解骈文的文体特点，领悟其音乐美；（3）体会作者复杂的感情，理解作者情感。教学重点和难点是：赏析名句--落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。在设计时，我考虑到学生独立赏析难度较大，给学生提示了景物描写赏析的角度：形、色、声、动。我的目的是通过这一课的学习让学生体会诗文的美，学生自己能够从不同角度揣摩、品味诗文的艺术性。对上述教学案例分析不合适的一项是（）。
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高中设计教材中以《人类用智慧设计世界》一课开篇的教学目的是（）。
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图案写生常见的方法有：线描写生方法、淡彩写生方法、素描写生方法、归纳色写生方法、（）。
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下列选项中，适合作为《人物写生—表现对象的动态》一课教学重点的是：
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下列选项中，不适合作为初中水粉风景写生的教学方法是（ ）。
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针对《用一根线散步--室内线描写生》一课，不合适的教学方法是（）。
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高中设计教材中以《人类用智慧设计世界》一课开篇的教学目的是（ ）。
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下列选项中，不适合作为《一版多色画》一课教学目标的是：
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教学媒体是多种多样的，不同的媒体有不同的特点在《长方体正方体的认识》一课中，如果是你教学，你在选择合适的媒体时会遵循哪些原则（）
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《手绘图像—物象的多视角表达》一课教学目标表达为合适的是（ ）。
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无论是一根K线，还是两根、三根K线以至多根K线，都是对多空双方的争斗做出一个描述，由它们的组合得到的结论针对不同的股票都可以类比操作。（）
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在线描教学中，某老师为了激发学生的学习兴趣，在教学中采取“先听后画”的策略。据此，教师让学生分组聆听MP3中不同的声音，通过体验与联系，讨论后用线描的方式表现所听到的事物。此案例反映的教学策略和教学方法之间的关系是（）。
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室内馈线接地从馈线接头到母地线由一根（）的地线连接，按天线下行方向引出后顺着地线排的方向连接。
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任老师教学“年月日”一课，需要用FrontPag制作教学网页需要以下几个步骤（）
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阅读以下《阿房官赋》一课的教学目标，按要求回答问题。【知识与能力】指导学生通过朗读积累“西、钩、斗”等词类活用现象，并疏通文意。【过程与方法】指导学生通过反复阅读，欣赏精彩的描写片段。【情感态度与价值观】体会本文简明生动的语言风格。对上述教学目标分析不恰当的是（）。
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教师需要在网上检索《背影》一课的课件等教学资源，下列关键词中最合适的是（）
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李老师在《室内装饰品的设计和制作》一课中提出：通过欣赏室内图片和学习设计技巧，学生独立动手制作完成室内装饰品，这一教学目标属于（ ）。
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教学胡适的《我的母亲》时，教师准备用播放歌曲作为新课的导入方式，以下哪一首歌曲不合适（）。
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形不是用线描出来的，而是靠色与水或色与色的“碰撞”所呈现出“线”的痕迹是属于那种表现技法（ ）
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《手绘图像物象的多视角表达》一课教学目标表达为合适的是（）
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室内馈线接地接头到母地线由一根（）平方毫米的地线连接，按天线（）方向引出后顺着地线排的方向连接
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在《多彩的学习生活校园伙伴》一课中，了解人体比例和动态线并掌握表现方法属于教学目标中的（）
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李教师在课堂《给同学画张像》一课中提出作业要求：“试着给同桌画张肖像画，可以用写生方法或凭印象去画，绘画工具不限。”对于李老师的做法，下面理解不正确的是（）
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教学设计题：在《平行四边形的认识》这一课上，特别指出平行四边形与三角形不同，容易变形，具有不稳定性，且这种不稳定性在实践中有广泛的应用。根据拟定的教学目标，针对重点难点设计相应的教学活动并说明理由