当西方人加入一个集体时,他认为()。
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根据材料,回答题。A是全国优秀班主任。他在总结自己工作经验时特别强调两点:第一,建立好班集体,他认为班集体建立好了,就会带动全班同学一起进步。第二,教育好每一个人,不放过每一件小事,特别不能放过对集体产生影响的“小事”。 班主任在班级管理中处于什么地位?( )
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当一个学生能够自律并客观评价他自己的和集体的行为标准时,便意味着能够为新的更好的集体标准的发展做出贡献。同时也标志着学生的成熟水平大大提高了一步。这是()。
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根据以下材料,回答题。“A”是全国优秀班主任。他在总结自己工作经验时特别强调两点:第一,建立好 班集体,他认为班集体建立好了,就会带动全班同学一起进步。第二,教育好每一个人,不放过每一件小事,特别不能放过对集体产生影响的“小事”。班主任在班级管理中处于什么地位?( )
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西方经济学认为“效用”是人们对商品有用性的主观评价。比如说,当其他条件不变的情况下,人们在极度饥饿的时候甚至愿意以千元高价买下一个馒头。这种现象反映了()。
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()是西方第一个以理论方式来说明和解释音乐现象的人,他认为宇宙和谐的基础是完美的数的比例。
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协同价值”,就是当新的用户加入网络时,他从中获得的额外价值。
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A是全国优秀班主任。他在总结自己工作经验时特别强调两点:第一,建立好班集体,他认为班集体建立好了,就会带动全班同学一起进步。第二,教育好每一个人,不放过每一件小事,特别不能放过对集体产生影响的“小事”。 通过对集体的管理去影响个人,又通过对个人的管理去影响集体,这体现了()的内涵。
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当一个企业家开拓了一个市场后,他可能寻求政府的干预来阻止其他企业加入竞争,以维护其独家垄断的地位,确保他创造的租不致扩散,这是()行为
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当一个文字秘书会将自己的薪酬与其他组织中的文字秘书相比较。如果他认为相对了于组织中的其他文字秘书,自己的薪酬是合理的,这是一种()
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A是全国优秀班主任。他在总结自己工作经验时特别强调两点:第一,建立好班集体,他认为班集体建立好了,就会带动全班同学一起进步。第二,教育好每一个人,不放过每一件小事,特别不能放过对集体产生影响的“小事”。 “班级”一词最早的提出人是()。
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一个学生平时在集体场合中不敢发言,当他一旦主动发言时,教师就表扬他,这种影响学生行为改变的方法,称之为()
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()基于个人理性(利益)和集体理性(利益)之间的冲突提出了“集体行动的困境”这一开创性理论,他认为除非一个集团中的人数很少,存在强制或者其他某些特殊手段促使个人按照他们的共同利益行动,理性的、自利的个人将不会采取行动以实现他们共同的或集团的利益。
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加入一个被别人认为时很重要的群体中,个体能够得到被别人承认的的满足感,这满足了个体加入一个群体的()。
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A是全国优秀班主任。他在总结自己工作经验时特别强调两点:第一,建立好班集体,他认为班集体建立好了,就会带动全班同学一起进步。第二,教育好每一个人,不放过每一件小事,特别不能放过对集体产生影响的“小事”。 班主任在班级管理中处于什么地位?()
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A是全国优秀班主任。他在总结自己工作经验时特别强调两点:第一,建立好班集体,他认为班集体建立好了,就会带动全班同学一起进步。第二,教育好每一个人,不放过每一件小事,特别不能放过对集体产生影响的“小事”。 组织和培养班集体是班主任工作的()。
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至少从启蒙运动起,西方的人们认为学习是集体的事情。
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在卡里科特对利奥波德的土地伦理进行辩护时,他认为生态学与经典的西方科学不一致的地方在于,在生态学中生物之间的“联系”优先于生物的本体论地位。
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当我们把一个股票加入一个投资组合时,以下哪项会降低?()
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当输入信号是一个失真信号时,加入负反馈能使失真得到改善。( )
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A是全国优秀班主任。他在总结自己工作经验时特别强调两点:第一,建立好班集体,他认为班集体建立好了,就会带动全班同学一起进步。第二,教育好每一个人,不放过每一件小事,特别不能放过对集体产生影响的小事。 “班级”一词最早的提出人是()
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本项目和你实施的上一个项目极为相似, 你以上一个项目的实际成本数字为基础, 采用类比估算技术制定了当前项目的成本基准。 项目已经处于执行阶段。 在每月项目状态评审会议上, 新加入公司的财务经理对成本基准提出了质疑, 因为他认为用类比估算技术不可能得出较为准确的成本基准。 你本应该如何避免这种情 况 的 发 生()
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A是全国优秀班主任。他在总结自己工作经验时特别强调两点:第一,建立好班集体,他认为班集体建立好了,就会带动全班同学一起进步。第二,教育好每一个人,不放过每一件小事,特别不能放过对集体产生影响的“小事”。 班主任在班级管理中处于什么地位()
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