有效的教学评价主体不仅要多元化,还要形成多元主体参与与互动,形成学生、教师、同行、专家、管理者等多主体共同参与、交互作用的评价模式。()
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城市基础管理体制的改革,促使社区治理主体从政府单一主体向多元主体发展,形成了既能降低"单位"行政管理成本,又能应对社会变迁,有效维持国家行政管理社会领域的制度。从街道组织看,这种多元主体包括()。
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人力资本的形成需要投资主体的多元化。有效的投资主体包括()。
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对学生要实行多元化评价,从评价主体来看,目前主要的评价形式有()
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非政府组织是社区自治的主体之一,提供了居民参与社区自治的平台,有助于社区生活的多元化和民主化。
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多元性评价要求评价主体和评价方法都应是多元的。
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培训活动具有活动的过程性、参与主体的多元性、培训客体的不确定性等特点。
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有效的教学评价主体不仅要多元化,而且还要形成多元主体参与与互动,形成学生、教师、同行、专家、管理者等多主体共同参与、交互作用的评价模式。()
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公共服务的供给主体和方式,是建设服务型政府的两大要素。要充分发挥政府、市场、社会各自在公共服务供给中的优势和作用,努力形成政府主导、市场主体和社会组织广泛参与、方式灵活、高效率的公共服务多元供给体系。现阶段可供选择的公共服务供给方式包括( )。
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“评价主体的多元化”是指主持评价活动的主角可以由多种人组成。
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目前我国职业教育的办学格局,形成了政府、企业、社会团体、私人、国外教育机构共同参与办学的职业教育发展格局,办学主体结构呈现出多元化特点。
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多元性评价要求评价主体、评价内容、评价方法等都应是多元化的。
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评价原则反映了评价主体的对有效教学进行判断的价值理念,有效教学评价不仅体现对教学“实然”的认识,而且要体现对其“应然”的判断。()
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参与政策规划的主体通常是多元的,但起主导作用的是()
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多元性评价要求评价主体、评价内容、评价方法等都是多元的。()
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“评价主体的多元化”是指评价对象由多种人组成。
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网络信息安全知识:互联网信息内容安全管理的参与主体具有多元化,但是私营部门不属于参与主体。()
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在公共危机管理中,不仅政府要承担主导责任,社会民众也应通过各种途径参与其中,形成政府、企业、非营利组织、社区民众等多元主体责任共担的危机管理体制。()
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教学评价对课堂教学具有导向、激励、调节等作用。下面关于思想品德课教学评价的认识,正确的是()。①评价手段应单一化 ②评价方式应多样化③评价标准应多元化 ④评价主体应多元化
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从治理成效看,在()支撑下的多元主体参与发挥了更大的社会效益和经济效益。
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新课程倡导学生评价主体的多元化,但在农村义务教育学校中,教师应当成为评价学生的唯一主体。此题为判断题(对,错)。参考答案:错误
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多元化的参与主体属于“十三五”环境规划的特点。()
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《国家中长期教育改革与发展纲要(2010-2020年)》提出,坚持教育()原则,健全政府主导、社会参与、办学主体多元、办学形式多样、充满生机活力的办学体制,形成以政府办学为主体、全社会积极参与、公办教育和民办教育共同发展的格局
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【判断题】所谓“多元型”智能观,就是指从事中职计算机专业课程教学的教师还是其他学科的教师,要将“多元智能理论”应用到教学过程中。这是因为多元智能理论不仅有助于形成正确的智力观、转变我们的教学观,而且有助于形成正确的评价观、转变我们的学生观和形成正确的发展观。
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根据本讲,()是指乡镇党委领导下、以乡镇政府为主导的,动员多元社会主体共同参与治理。