根据我国心理发展阶段划分的理论，少年期所对应的年龄阶段是（）
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采用“道德两难故事法”研究儿童青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是（）
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根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，1～3岁儿童属于（）
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根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，3～4岁儿童属于（）。
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Erikson的心理社会发展理论将小儿心理社会发展分为5个阶段，其中信任一不信任期对应于（）
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根据皮亚杰的智力发展阶段理论，智力发展属于感知运动阶段的儿童年龄为（）
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前苏联心理学家达维多夫依据列昂节夫的活动理论，把儿童主导活动的变迁作为划分年龄阶段的标准，划分的阶段为（）。
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我国心理学家将个体心理发展分为八个阶段，其中青年初期的年龄范围是()和()。
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根据心理发展的阶段划分，少年期学生年龄在（）
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当代发展心理学最有影响的理论是皮亚杰的心理发展观。皮亚杰把儿童心理和思维发展基本上分为四个阶段：感知运动阶段（0～2岁）、前运算思维阶段（2～7岁），具体运算思维阶段（7～12岁）和形式运算思维阶段（12～15岁）。在皮亚杰的理论中，青少年阶段是形式运算思维发展的阶段，在这一时期，青少年的思维有以下几个特点（）。
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根据我国现时通用的儿童心理发展阶段的划分，先学前期的年龄范围是指（）。
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根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，1～3岁儿童属于（）。
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按照我国心理学家对个体心理发展阶段的划分，少年期的年龄阶段为（）。
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英国心理学家沃勒斯提出的创新的四阶段理论认为，创新的发展阶段一般可划分为（）。
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地层单位中的宇、界、系、统、阶、时、带主要是根据（）的发展演化阶段来划分的。
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地层单位中，宇、界、系、统、阶、时、带等单位，主要是根据（）的发展演化阶段来划分的。
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采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了儿童、青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是 【 】
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我国心理学家将个体心理发展分为八个阶段，其中少年期的年龄范围是 ________。我国心理学家将个体心理发展分为八个阶段，其中少年期的年龄范围是 ________
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发展心理学将个体心理发展划分为10个阶段，1－3岁是婴儿期。（)岁是少年期。
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根据美国心理学家柯尔伯格的理论，儿童道德判断处于前习俗水平的对应发展阶段为（）和（）
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【单选题】根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，3～4岁儿童属于：
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采用“道德两难故事法”研究儿童青少年品德发展的过程,提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是（)
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根据美国心理学家阿尔伯格的理论，儿童道德判断处于习俗水平的对应发展阶段为寻求认可取向和______
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24、根据人体成长过程中各年龄阶段身体生长发育的特点划分，少年的年龄一般是指哪个年龄段？
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