按附件中评分标准互评

各检测机构之间在行业自律行为等方面进行互评，按照委托方、施工方、行业内互评各占权重60%、20%、20%50%、30%、20%进行加权平均，得出各检测机构综合评分。

农业银行客户信用等级评定实行百分制（特殊加分后超过100分的按100分计算）。各类评级对象均应按附件中相应类别的指标及计分标准进行评分，按得分高低和单项指标，分为（）个等级。

《监控员绩效考核评分标准》中，监控员未按规定监督车辆称重过程的，评分标准如何规定的？

1、题目见附件。 提交要求：将答题目录“学号-1018”的所有内容上传到个人网站后，在提交作业文本框中提交四个网页的URL！！！ 评分时在文本框中备注以下信息：（本例中以满分为例，互评时请替换为实际得分） 第一题：1+2+2+4+4+4+3+8+2=30 第二题：2+4+7+6+4+12=35 第三题：2+3+8+（7+7+4+4)=35

在参与同伴互评活动时，我能够认真阅读同伴的作业，按照评分标准给出合适的评分，并尽可能提出修改的方向和具体的建议。（)

1、实验一的指导与报告、实验相关附件等，均上传至附件，请同学们下载，并根据《实验一 指导与报告.doc》中的要求在实验课上完成实验，撰写实验报告，并按时在本作业下方提交对应报告。最后请根据同学们提交的报告，参考得分标准进行互评。

评分标准 自动生成目录 2分 图设置了交叉引用 1分 表设置了交叉引用 1分 图目录 1分 表目录 1分 生成了索引 1分 设置了奇偶页的页眉 1分 不同的章节设置不同的页眉 1分 有参考文献并在正文正确引用 1分 （提交作业后不参与互评将影响作业成绩)

请在此窗口上传垫圈、螺母、螺栓共3个动态块以及螺纹连接图。（截屏传图片） 评分标准：3个图块各20分，螺纹连接图40分。作图不准确，每处扣10分。 截止日期：7月20日23:30 互评开始时间：7月21日0时 互评截止时间;7月28日23:30

请完成活动6.4中的“作业活动：完成自己慕课的创新设计”，以附件的形式提交作业。 请注意：作业截止日期为8月17日晚上8点，提交后请各位学员务必在晚上8点半之后参加同伴互评。 作业评分标准如下： 一、课程特色反思，2分，需要符合下列要求： 在和同类课程相比较的基础上，列出了自己课程的特别之处 说明了自己的课程特色能否在慕课中保留，并解释了原因 二、创新设计，6分，需要符合下列要求： 结合现有的慕课变体形式分析了自己理想中的慕课形式 从内容讲解、活动设计以及练习题设计的角度分别列出了自己课程可能的创新点 分析了在慕课中实现创新点可能遇到的问题和挑战 三、研究设计，2分，需要符合下列要求： 规划了自己的研究问题 规划了研究方法和过程

【考试完成指南】 1.请点击下方绿色的“下载”按钮下载《沟通》课程报告模板。 2.报告模板首页有具体的结构要求，请按照要求撰写报告。 3.最终将报告按照“期末-姓名”的格式命名并以附件形式提交。 4.期末考试截止及互评开始时间为2020年7月8日23点30分，互评截止时间为2020年7月10日23点30分 5.未能及时交作业的同学不能补交，互评情况会计入最终期末考试成绩（具体见“评分规则”），请同学们认真参与互评！

课上视频6个图形，每个图形都要绘制中心线。保存至磁盘，点击上方的“图片”按钮，浏览到作业文件，上传至作业窗口，不要用附件上传。评分标准:每个图10分，共60分。尺寸问题造成图形变形减一半分，中心线未画，每条减1分。 4个课后练习每个10分，共40分。。 评分标准：课上的例子6个，作图准确无误得60分，课后的4个图，每个10分。 作业截止日期：3月18日23:00。 互评开放日期：3月19日6:00时开放互评。 互评截止日期：3月21日22:30。 成绩公布日期：3月24日07:00。 请同学们关注时间节点。

请完成活动4.3中作业活动中的“慕课练习活动设计文档”，以附件的形式提交作业。 请注意：作业截止日期为8月3日晚上8点，提交后请各位学员务必在3日晚上8点半之后参加同伴互评。 作业评分标准如下： 一、整体规划，3分，需要符合下列要求： 填写了课程的基本信息，包括课程名称、所属领域、课程特点 说明了课程整体评价方案 反思了课程评价方案和第二讲课程评价方案之间的不同 二、一周练习活动设计，7分，需要符合下列要求： 设计了视频中的提问，并反思提问的目的和作用 规划了本周的测试题数量和总分，设计了一道多项选择题，并反思设计心得 设计了本周的作业及评价量规 规划了本周的特殊练习活动形式或另类考核方式

请大家选定一堂课或一个单元的传统教案（V0），自己先根据本讲内容和教案模板，将其改造为你所理解的采用翻转课堂教学法的教案（V1）。之后每一讲将继续改造并提交该教案，直至最终版本（V5）。本次作业请大家提交V1版本，文件名采用“年级+学科+课名+省+姓名+V1" ，如：二年级语文农谚黑龙江王山V1.pdf。在下面的说明框中给出教案的简介：说明为什么这么设计。 本次互评练习的目的是检验大家是否会做PDF格式转换，能否打开别人的PDF作业，熟悉平台的互评功能。请根据评分标准评分，给出相应评语。 注意：课程提供的教案设计模板是为了给大家提供一个思维和交流的框架，是贯穿整个课程的，需要随着课程的进展逐步完善。在第一和第二讲提交的作业V1和V2，不需要提供视频链接。特此说明。

以“××××（空调/洗衣机/台式打印机等家用电子产品，任选其一）运输包装系统设计”为题目，独立完成不少于2000字的大作业。 大作业模板、评分标准依据等请见附件，并在完成大作业后按附件文件夹形式打包上交（文件夹名称“学号后四位+姓名”）。

课上视频3个图形和课后4个练习，每个图形都要绘制中心线。保存至磁盘，点击上方的“图片”按钮，浏览到作业文件，上传至作业窗口，不要用附件上传。评分标准：视频每个图形20分；课后每个练习10分，尺寸问题造成图形变形，减一半分，中心线未画，每条减1分。 评分标准：课上的例子3个，每个图形20分，课后的练习4个，每个图形10分。 作业截止日期：3月22日23:00。 互评开放日期：3月23日0时开放互评。 互评截止日期：3月28日23:30。 成绩公布日期：3月31日23:30。 请同学们关注时间节点。

1、一，毛笔训练作业：书写例字马、殷、春、闻、度、凤、温、泉、陆、女、令、吏、逝、史、弟、孙、而、加，每字一遍。 二，作业要求： 1、最好以米字格毛边纸对格临写，尽量达到酷似原帖。 2、要求同学们提交作业的电子图片尽量清晰端正，最好能像扫描的一样，以利于客观评分。 3、作业提交虽然只要求每字书写一遍，但要事先经过多遍的训练，有了一定的水准再提交。 三，评分标准： 1、书写实践课每周都有训练作业。评分主要是通过同学之间的互相评分。 2、每次的作业以100分为满分。书写训练十分重视量的积累，如果完全完成作业即可得50分。分数的高低主要依据与原帖的相似程度，60——85分：有原帖的样子，但还有距离。85——100分：酷似原帖。这里面有主观的因素，希望同学们能如实互评。 四，附临摹图片。（见附件）

请各小组上传你们的课题作业，要求每小组成员都是一样的，并且以附件形式上传，评分标准附在课题作业的最后。并且互评时不能评价自己小组的作业，否则自己的成绩将作废，每人需互评8次。

请大家根据诗歌三美原则（声音、编排、意象），围绕日常生活中熟悉的事物，创作充满智慧与情感的诗歌一首。中英文不限。上传诗歌截止日期：5月19号（周日）晚23:30；互评时间：5月19号（周日）晚23:30-5月23（周四）下午16:30. 过时不候、抄袭为零分哦。诗歌作业评分标准：要求原创，要求围绕日常生活中熟悉的事物，中英文皆可。 形式美2分；音韵美2分；意象美3分；充满智慧和情感3分。抄袭得零分。

请在此窗口上传垫圈、螺母、螺栓共3个动态块以及螺纹连接图。（截屏传图片） 评分标准：3个图块各20分，螺纹连接图40分。作图不准确，每处扣10分。 截止日期：5月31日23:30 互评开始时间：6月1日0时 互评截止时间;6月4日23:30

1、基本任务要求： 请大家在作业栏点击附件，下载CAD图纸（2号办公楼建施、结施终稿），根据课程的教学内容，完成并按照下面要求，提交2号办公楼工程项目的建模文件 提交材料要求： 1、请提交二号教学楼楼宇钢筋模型文件.GTJ，以学号+姓名命名，提交作业的同学还需要进行互评。 2、同时模型作品三维图截图并上传图片 弹性化作业选择： 根据自身情况选择其一即可 1、个性方案一：在校学员 提交二号办公楼钢筋模型文件.GTJ+三维作品截图+互评 （提示：作品文件需要打包才能上传平台哦） 2、个性方案二：职场人员 提交自己单位工作的算量建模+截图，评分标准参照方案一 3、个性方案三：体验人员 写下学习心得体会+三维截图

1、单元作业内容：观看和自己同专业实习生的一节课，在“创设情境”、“教学技能”、“学生参与性活动”、“课堂应变”四个观察点中，任选1个进行点评分析。（可以进行实地观课、光盘观课、网上观课） 提交作业形式：一篇评析短文（50分） 得分要求：描述某一观察点并进行点评 评分标准： 1.对观察点的详细描述（20分） 2.分析观察点的优势（20分） 3. 指出观察点的不足（10分） 温馨提示： 1.请将评析短文（PDF格式）以附件的形式提交。 2.作业提交截止到：2021年10月17日22:00； 互评时间截止到：2021年10月24日22:00。 3.自评或互评过程中如遇到问题，请到课程讨论区发问。

实验大作业报告学生互评，报告模板见附件。

一、任务 消火栓给水系统设计及计算，已知条件见附件 二、要求： 1.详细的设计计算过程，设计依据需要标明出处。 2.绘制消火栓平面图示意图、消火栓系统图示意图、 三、说明： 此习题采用互评+教师评分. 设计文本及图纸中，不能有学生的信息：（备注：格式按要求完成，此项分值占习题总分的20%）。

1、请按照影子跟读法步骤（附件里有解释），跟读附件英文节选材料（附件中共有2篇材料，分为易、难两个难度级别，请选择适合自己的一篇跟读）。完成影子跟读法三个步骤后，请将自己的跟读录音和文稿放置在一个压缩文件包并提交（文件大小不超过50M，否则无法提交成功）。 评分标准： 互评时根据具体情况给分，按要求提交了录音和文字，最低给60分。如果只有文字，缺少录音，只给10分。如果有录音，没有文字，可以给100分。如果录音不是给定的材料，扣20分。