人本主义心理学在20世纪50－60年代兴起于美国，是美国当代心理学主要流派之一。（)
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现代意义上的公共政策评价兴起于20世纪60-70年代的美国。概括起来看，它的产生与发展可以归结于哪些因素？
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生态主义是20世纪60-70年代开始在发达工业化国家兴起的（）意识形态。
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美国著名心理学家（），在研究人类行为形成问题的基础上，于20世纪60年代创立了社会学习理论。
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社会交换论形成于20世纪50年代末60年代初，创始人是美国社会学家（）。
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终身教育产生于20世纪50年代中期的美国，60年代后在世界上得到广泛的传播。
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后现代主义设计发端于20世纪60年代（）的反主流风格设计以及英国和美国的波普风格设计。
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完形主义心理学是20世纪初期在德国兴起，后来在美国得到进一步发展。其代表人物主要有（）。
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“新小说”20世纪50年代兴起于（）
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20世纪60年代兴起于法国的（），因该派成员都居住在巴黎塞纳河左岸，故又名“左岸派”。
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20世纪50年代中期至20世纪60年代末期、是学校心理学发展的童年期。
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20世纪50年代麦卡锡主义在美国盛行，这表明美国（）
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人本主义心理学在20世纪50-60年代兴起于美国，是美国当代心理学主要流派之一。（）
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美国教育心理学比较重视研究数学中的社会心理因素。20世纪60年代掀起了一股人本主义思潮，（ ）提出了“以学生为中心”的主张，认为教师只是一个“方便学习的人”。
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20世纪60年代初，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（）。
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20世纪50、60年代，（）风行一时，是现代主义在战后发展，设计风格也是一脉相承，是在美国兴盛起来，而后影响各国。
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乡村音乐是一种具有美国民族特色的流行音乐，于20世纪20年代兴起于美国南部，是美国白人民族音乐代表。
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上个世纪50年代，人本主义心理学的兴起，开始逐渐将心理学的研究眼光，转向人类心理当中所存在的积极方面。
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人本主义心理学产生于20世纪50年代末和60年代初，它是对美国传统教育进行冲击，倡导教育革新运动的潮流中诞生的。其主要的代表人物有()
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人本主义心理学的思想产生于20世纪50年代，创始人是马斯洛，继承人是罗杰斯。他们提出的思想核心是“以（)为中心”。
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人文主义地理学兴起于20世纪70年代后期，其标志性著作为__发表在美国地理学家联合会会刊上的“人文主义地理学”。
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世纪 50-60 年代,在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（）
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世纪50~60年代,生命伦理学在美国兴起。生物学家 （） 在其著作《生命伦理学——通往未来的桥梁》一书中首次使用了生命伦理学一词
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