小学教师专业标准试行
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2012年教育部研究制定的《小学教师专业标准（试行）》和《中学教师专业标准（试行）》的基本理念之一是（ ）。
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《中学教师专业标准（试行）》中强调教师应具备的基本理念有（）。
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幼儿园教师专业标准《试行》的基本理念是（）。
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《幼儿园教师专业标准（试行）》中对幼儿的态度与行为的基本要求不包括（ ）。
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我国中小学教师专业标准（试行）的基本理念是学生为本、（）、能力为重、终生学习。
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[幼儿园教师专业标准试行]规定，幼儿园教师专业标准的基本理念是（）
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《幼儿园教师专业标准（试行）》中“专业知识”所包含的领域内容是（ ）。
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简述《小学教师专业标准（试行）》中“学生为本”的基本理念。
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中小学教师信息技术应用能力标准（试行）是2014年国家教育部印发的
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《幼儿园教师专业标准（试行）》的基本理念有哪些？
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根据《中小学教师教育技术能力标准（试行）》，中小学教学人员需掌握的技能有：
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根据《中小学教师教育技术能力标准（试行）》，中小学教学人员需掌握的管理方法有：
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我国在 （ ）年正式颁布《中小学教师教育技术能力标准（试行）》。
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《中小学教师专业标准（试行)》的基本理念为（）。
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幼儿园将《幼儿园教师专业标准（试行)》作为自身专业发展的基本依据。（)
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下列不属于《幼儿园教师专业标准（试行）》中专业标准的构成维度的一项是（）
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“了解学生身心发展的一般规律与特点”属于《小学教师专业标准（试行)》基本内容“专业知识”中的条件性知识。（)
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《幼儿园教师专业标准（试行）》教师应具备的基本理念是（）
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《幼儿园教师专业标准（试行）》指出，教师应注重（），培养幼儿良好的意志品质。帮助幼儿养成良好的行为习惯
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关爱小学生属于《小学教师专业标准（试行）》内容专业理念和师德中的（）
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《中小学教师专业标准（试行)》的基本理念为（）。A、师德为先
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《幼儿园教师专业标准（试行）》提出对教师的要求有（）
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以下哪项不是《幼儿园教师专业标准（试行)》的意义？（)