吸引与排斥、合作与竞争是课堂里主要的【 】

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• 成就结构理论认为：有三种现实的课堂结构：合作型、竞争型、个别化型。合作型目标结构能最大限度地调动学习的积极性。(心理学)

  A . 正确 B . 错误

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• 课堂合作学习的主要方式是（）

  A . 学生自己学习 B . 教师详细讲解 C . 同座互相讨论 D . 同座交流、小组研究、师生共同讨论等

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• 课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态，叫做课堂情境，它是教学过程的软情境。

  A . 正确 B . 错误

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• 在一个销售渠道网络里有不同的渠道成员参与，它们各有分工，之间有竞争也有合作，这种销售渠道战略是（）。

  A . 单一渠道分销 B . 特许渠道分销 C . 低成本分销 D . 宽渠道网络分析

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• 当今企业竞争策略的主要趋势是，要与相关的什么建立起互利互惠的合作关系？

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• 什么是高斯假说与竞争排斥原理？

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• 人身保险营销的主要特点之一是关系营销，这些关系主要体现在（）： ①建立与维持顾客关系； ②促进与竞争者合作关系； ③促进与分销商合作关系； ④协调与政府的关系； ⑤促进与员工的协作关系。

  A . ①②③⑤ B . ①②③④ C . ①②④⑤ D . ①②③④⑤

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• 通常课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态是指（）。

  A . 群体凝聚力 B . 课堂气氛 C . 群体规范 D . 课堂人际关系

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• 有效的课堂管理应该鼓励竞争和合作。【】

  A . 正确 B . 错误

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• 有效的课堂管理的含义是，在课堂上，教师能够吸引所有学生的（），能够与学生维持一种良好的、较为融洽的，而且是（）的关系；在需要时，教师应该有能力控制课堂；在自由的学习氛围中，教师能够确信自己的威信不会降低。

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• （）是指对企业营销行为富有吸引力的领域，在这一领域里，该公司将拥有竞争优势和差别利益。

  A . 核心竞争力 B . 环境威胁 C . 营销机会 D . 目标市场

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• 某国三大通信运营商之间的业务竞争是在几乎一致的价格水平上，利用几乎无差异的产品进行的。为了增加各自现有市场份额，纷纷与当下流行的电子支付平台进行合作，不仅更加方便快捷，而且推出更多优惠活动，吸引消费者选择办理他们的电话卡业务。上述做法采用的策略是（ ）。

  A . 市场渗透战略 B . 前向一体化战略 C . 横向一体化战略 D . 市场开发战略

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• ()课程的过程性评价主要考查学生学习本学科的态度、参与课堂活动的积极程度、独立思考主动探究的能力、与他人合作交流情况、完成书面作业情况、实践操作能力、综合运用知识的能力。

  A . 数学 B . 语文 C . 美术 D . 体育

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• 近年来，我国在大力吸引外资的同时，越来越多的企业开始“走出去”到海外投资。这可以（）①更好地参与国际经济技术合作与竞争②减少我国国际贸易摩擦③在更大范围内优化资源配置④巩固我国在国际经济中的主导地位

  A . ①②④ B . ②③④ C . ①②③ D . ①③④

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• 课堂里主要的人际关系是（）

  A . 合作与竞争 B . 团结与互助 C . 沟通与交流 D . 协作与互动

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• 课堂里主要的人际关系是()

  A . A．排斥 B . B．吸引 C . C．竞争 D . D．合作

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• 有效的课堂管理应该鼓励竞争和合作。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 腾讯与搜狗成功达成联盟,主要是先知竞争态势,明确搜狗团队独立运营的意图,以互利共赢打造利益共同体,实现真正的长久合作。( )

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• 某校初三（1）班是优秀班集体，在这个班级，同学们的竞争意识非常强烈。但是，班内同学有最新的学习资料，不是放在自己的课桌里，而是放在推荐窗"里，每个学科都有专人负责收集好经验、好做法并及时向大家推荐。这给我们的启示是（）①竞争和合作是相互依存的②合作比竞争更重要③竞争中需要合作，竞争最理想的结果是双赢④生活中既有竞争，也有合作

  A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

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• 大学里的课堂过大或过小，或者，教授们的教学任务过重或过轻，对一所大学来说都不是一件好事。因为，拥挤的课堂和过重的工作量会削弱学校保留合格的学生和优秀的教工的吸引力。以下哪项如果被作为一个前提加入上文，最有助于论证上文的结论？

  A．教学任务过轻的教授会将它们的剩余时间用在科研上。 B．较小的课堂易于组织更多的课堂讨论。 C．过小的课堂或过轻的教学任务表明了课堂教学的失败。 D．在最好和最坏的大学中过小的课堂或过轻的教学任务都是十分普遍的现象。 E．教学任务过轻的教授与学生们共处的时间并不比教学任务正常的教授时间更长。

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• 课堂气氛主要指课堂里某种占优势的态度与情感的综合表现，它常被比作“组织人格”。（)

  是 否

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• 18、小王同学是刘老师班上的一名学生，他最近经常在刘老师的课上走神，不参加小组活动，作业质量也相比以前出现了明显下滑。刘老师为了改善小王同学的情况，每天都在下课的时候与小王同学做一些简短的交流，了解小王同学感兴趣的问题，并且在交谈中邀请小王同学都参加课堂问答和小组合作。刘老师在接下来的几次课堂中特意提了几个小王同学感兴趣的问题，吸引小王同学起来发言。经过刘老师一段时间的努力之后，小王同学又重新燃起了对课堂的兴趣，回到了热闹的课堂中。 刘老师采取的活动是“种植问题”。

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• 《国务院关于深入推进实施新一轮东北振兴战略加快推动东北地区经济企稳向好若千重要举措的意见》（国发【2016】62号）强调，开展对口合作与系统培训。组织辽宁省与（）省，沈阳市、大连市与（）市、上海市建立对口合作机制，开展互派干部挂职交流和定向培训，通过市场化合作方式积极吸引项目和投资在东北地区落地，支持东北装备制造优势与东部地区需求有效对接，增强东北产业核心竞争力

  A．江苏 B．浙江 C．北京 D．广州

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