在英国教育家洛克看来,教育的目的主要是()。
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作为17世纪英国著名的哲学家、政治思想家和重要的教育思想家,洛克的教育思想主要集中于其著作()中。
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英国教育家洛克的《爱弥儿》集中反映了自然主义教育理想。
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在德育的教学方法上,英国教育家洛克认为正确的是()。
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关于英国教育家洛克,错误的是()。
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英国教育家洛克的代表作是( )。
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以下属于英国教育家洛克的教师职业道德思想的是()。
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英国哲学家、教育家洛克撰写了()
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在洛克看来,人建立政府的目的是()
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关于英国著名思想家、教育家洛克,说法正确的有()。
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英国教育家洛克在《教育漫话》中,把儿童看作是()。
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英国著名的哲学家、政治家和教育家洛克的绅士教育思想集中表现在()这书中。
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英国的四位教育家培根、洛克、斯宾塞、赫胥黎在教育主张上有一个共同点是()
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17世纪英国教育家洛克反对天赋观念论,提出了著名的“白板说”。但是“白板说”并不是洛克的原创,其最早可以追溯到()
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17世纪英国哲学家、教育家洛克提出了()理论。
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在洛克看来,人建立政府的目的是什么?()
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英国教育家洛克的《爱弥儿》集中反映了自然主义教育思想。
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17世纪英国的洛克在《教育漫话》一书中认为,“我们日常所见的人中,他们之所以或好或坏,或有用或无用,十分之九都是他们的教育所决定的。”这是()。
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把课程用作教育科学的专门术语,始于英国教育家洛克。()
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英国教育家洛克的“白板说”体现了人身心发展动因理论的( )
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英国教育家洛克的“白板说”体现了人身心发展动因理论的( )。
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在洛克看来,人建立政府的目的是什么?
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17世纪英国的洛克在《教育漫话》一书中认为,“我们日常所见的人中,他们之所以或好或坏,或有用或无用,十分之九都是他们的教育所决定的。”这是 【 】
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英国教育家洛克在其所著的《教育漫话》中说:“我认为一个人或一个绅士的各种品格中,德行是第一位的,是最不可缺少的。”“如果没有德行,我觉得他今生来世都得不到幸福”。此种观点是自然无为德育地位观的代表。()
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英国教育家洛克的《爱弥儿》集中反映了自然主义教育理想。 ()此题为判断题(对,错)。
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