小学语文教材教法是一门边缘课程,它介于教育学、心理学和语言文学、文章学等语文类课程之间。
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根据《基础教育课程改革纲要(试行)》的要求,我国小学现阶段即开设语文、数学、英语等分科课程,又开设科学、艺术等综合课程。这体现了课程结构具有( )。
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管理信息系统是一门介于管理学、系统科学、运筹学、统计学、计算机科学、现代通信技术之间的一门边缘性、综合性、系统性的交叉学科。
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心理学是一门介于()之间的边缘科学。
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人民教育出版社出版的小学语文教材具有哪些特点()
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60年代初,()发起课程改革运动,自此,美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理,重视教材、教法和教学手段的改进。
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社会心理学是介于心理学、社会学、()之间的一门中间性、边缘性学科。
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“一个地区心理健康教育系统的设计、中心小学的教研活动计划、一所新型学校或一门新专业的课程设置等”属于()。
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人们对小学语文课程的认识,大致分为三个阶段:以思想教育和()为主要教学目标;以培养()为主要教学目的;全面完成教育()的任务。
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综合实践活动课程是《九年制义务教育课程计划》所规定的小学3~6年级的一门必修课程。
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中国古代封建教育的主干课程是“()、“()”。它们作为古代语文教材的典范,一直被沿用到清末。
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药理学是一门重要的医学基础课程,是因为它()
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20世纪60年代初,()发起课程改革运动,自此,美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理,重视教材、教法和教学手段的改进。
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20世纪60年代初,()发起课程改革运动,自此,美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理,重视教材,教法和教学手段的改进。
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由哲学,教育学,心理学以及其他一些学科交叉而成的一门边缘学科是()。
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社会心理学是介于心理学与社会学之间的一门边缘性学科。
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我国中小学的语文教材中能够选取唐诗、宋词、元曲等名篇进行学习,这体现了教育对文化发展的()。
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1959年,美国科学院邀请了35位科学家、教育家、心理学家讨论中小学课程改革问题。由科学家抽任主编的教材,有知识深度,但缺少教学法经验。
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“教师具备的心理学与教育学知识及各科教材教法知识“符合教师应具备本体性知识的要求( )
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1983年,教育专家建议把“教材教法”课程改名为“学科教学论”,国家教委高等学校理科生物教材编审委员会也把本课程更名为“生物学教学论”。
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目前我国小学开设语文、数学、社会、自然等课程,总共是()A.八门课B.九门课C.十门课D.十一门课
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狭义的语文,其根本的特性就是它的分科教学法的()规定开设“分科教材及教法研究”
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【填空题】1983年,教育专家建议把“教材教法”课程改名为“ ”,国家教委高等学校理科生物教材编审委员会也把本课程更名为“ ”。
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1920年,教育部通令各国民学校,今后教科书一律用语体文编写。小学语文教材进入了()阶段。
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20世纪60年代初,布鲁纳在美国发起课程改革运动,自此,美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理,重视教材、教法和教学手段的改进。()
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