理想角色
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（）即活动组织者向往和期待的指定角色。在一个充满活力的青年活动中，组织者通常不满足于指定角色，而是以理想角色的标准衡量和鞭策自我。
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将管理者的角色分为人力角色、信息角色和决策角色的是（）。
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因学生自身心理成熟水平和社会适应能力的相对滞后使理想与现实之间有着难以逾越的鸿沟，这时教师所扮演的角色常常是训教者折身份，师生之间由此爆发的冲突属于（）。
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角色失调和角色尊严与角色权威的矛盾冲突。常见的教师角色失调有角色冲突、角色失败和（ ）。
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教师承担着哪些职业角色?传道者角色;授业、解惑者角色;示范者角色;管理者角色;父母与朋友角色;研究者角色。
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明茨伯格的管理角色包括人际关系角色、信息传递角色和领导角色。（）
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角色从不同的标准可以区分为先赋形角色和获得性角色，活跃性角色和潜隐性角色，经常性角色和依赖性角色。
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教师的职业角色主要有传道者角色、授业、解惑者角色；示范者角色；管理者角色；朋友角色；研究者角色。
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（）即活动组织者主观上对自身扮演角色的规定。指定角色反应群体的要求，理想角色体现社会期望，而个人如何看待这些要求和期望，直接影响主观角色的形象。
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达到规范的个体称为理想角色，现实工作生活中表现出来的角色称为实践角色。理想角色和现实角色的差距是由一些原因造成的，包括（）
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21 根据角色获得方式的不同可以把角色分为先赋角色和（） 1.0 分 根据角色获得方式的不同可以把角色分为先赋角色和（） 练习角色
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泰勒的管理角色理论认为，管理角色可以分为：人际关系角色、信息传递角色、决策制定角色
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理想角色是社会观念的东西，而领悟角色是个人观念的东西
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理想角色属于大众观念形态的一种很标准化的东西
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理想角色属于大众观念形态的一种很标准化的东西（1.0分）
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21 根据角色获得方式的不同可以把角色分为先赋角色和（） 1.0 分 根据角色获得方式的不同可以把角色分为先赋角色和（） 练习角色
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理想角色是社会观念的东西，而领悟角色是个人观念的东西。（）
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一个理想的创业团队一般由目标一致、技能互补和贡献互补的人构成，他们在团队中扮演着一定的角色，每一个角色都是成功创业所必须的。如果团队中缺乏（ ），缺乏行动；缺乏（ ），效率不高；缺乏创新者，创新能力不强；缺乏（ ），团队闭塞；缺乏（），团队会乱；缺乏（ ），人际关系紧张；缺乏监督者，大起大落；缺乏（ ），事情会做得较粗。
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每个人在职场中和团队中所扮演的角色，所处的位置，发挥的作用各有不同，一个理想的团队就应该有这四种角色：德者、能者、智者、劳者。下列描述正确的是：（ ）
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15、修辞角色分交际角色和言说角色，言说角色即（）。
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角色学习包括角色领悟、角色失调和角色技能学习。（)
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选择其中一个情境完成作业。 1、 两人一组，以下列情境为背景，用角色扮演技术为主解决来访者的困扰。 【情景一】 来访者：跟女朋友分手是情非得已的。如果不是到了不能挽救的地步，我是不会这样痛下决心的。我去意已决，只是她还在做困兽之斗。我女朋友向来有点神经质，我不知道该如何启齿。我担心弄不好，事情会更糟。 【情景二】来访者是一位不满父亲管教的青少年。 【情景三】一个即将去求职面谈的毕业生，对求职面谈很担心。 2、【案例】 来访者 男，18岁，高中毕业没考上理想的大学，自己想在社会上拼一把，而父母坚持要他复读，说没有知识和文凭，在社会上是无法生存的，他自己也有些犹豫。 1、两人一组，一人扮演咨询师，另一人扮演来访者。咨询师对来访者咨询时，请使用空椅子技术及前几章所学技术，并且全程录像。 2、讨论咨询师使用空椅子技术的效果。 3、角色互换，重复以上步骤。
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在高校教师的诸多角色中，（）不属于理想角色要求
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