斯巴达与雅典并称为古希腊自由民主制度的双子星。

相似题目

• 在古希腊罗马教育中，雅典教育与斯巴达教育、古罗马教育的主要区别是（）

  A . 重视军事教育 B . 重视女子教育 C . 倡导身心和谐发展教育 D . 加强国家对教育的控制

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• 在雅典人看来，斯巴达人在希波战争中起到关键性作用，是希腊世界的拯救者。

  A . 正确 B . 错误

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• 希腊英雄的悲剧性更多倾向于雅典城邦英雄的悲剧性，斯巴达等城邦通过不同的发展模式避免了类似的悲剧性。

  A . 正确 B . 错误

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• 古代中国、埃及等东方国家、古希腊雅典、古希腊斯巴达和古罗马的学校教育目的各有不同，分别是（）。

  A . 各级官员；政治家、商人和公民；雄辩家；军人 B . 政治家、商人和公民；军人；各级官员；雄辩家 C . 各级官员；培养军人；政治家、商人和公民；雄辩家 D . 各级官员；政治家、商人和公民；军人；雄辩家

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• 西赛罗是古罗马的一位著名学者和思想家。他在《（）》和《（）》等著作中，比较研究古希腊雅典和斯巴达两个城邦的教育训练的方法。

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• 古希腊教育以雅典和斯巴达两个城邦为代表。其中，斯巴达教育目的是使子弟具有从事商业和政治活动的综合能力。

  A . 正确 B . 错误

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• 古希腊雅典，建立并实施不法申诉制度的改革是（）。

  A . 伯里克利改革 B . 梭伦改革 C . 克里斯特尼改革 D . 阿菲埃尔特改革

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• 古希腊雅典民主政治以公民在法律面前人人平等的原则，开启了西方民主制度的先河。伯里克利时代，雅典国家最高的决策机构是（）

  A . 陪审法庭 B . 公民大会 C . 五百人会议 D . 元老院

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• 亚西比德在伯罗奔尼撒战争期间反覆于雅典、斯巴达、波斯之间左右战争局势，经历了雅典民主政治的黄金时代走向衰落的关键时期。

  A . 正确 B . 错误

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• 公元前462年在古希腊雅典进一步发展民主制度并在司法方面建立不法申诉制度的执政官是（）

  A、梭伦 B、阿菲埃尔特 C、克里斯提尼 D、伯里克利

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• 在古希腊诸多城邦中，雅典的民主制度是最为完备。

  A . 正确 B . 错误

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• "陶片放逐法"是古希腊雅典民主制度建立过程中哪次立法改革中的内容（）

  A . 得拉古立法 B . 梭伦立法 C . 克里斯提尼立法 D . 伯里克利立法

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• 公元前5世纪的雅典步入“黄金时代”。下列表述与之相符的有（）。 ①开创希腊城邦制度 ②奴隶制民主政治达到鼎盛 ③颁布《十二铜表法》 ④人文精神不断发展

  A . ①③ B . ②④ C . ①②④ D . ②③④

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• “斯巴达作为古希腊最大的城邦，其面积也不过相当于今天北京市的一半；而雅典面积相当于北京市的1/7，其他小邦仅相当于中国一个乡镇的大小，人口不过数万。”这段材料反映了古希腊城邦（）

  A . A.古典文化繁荣 B . B.实行较民主的政治 C . C.商品经济发达 D . D.小国寡民

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• 古代希腊雅典民主制度的主要特点是（）

  A . 小国寡民 B . 人民主权、轮番而治 C . 比例选举、议会制度、任期制 D . 陪审制度和辩护人制度

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• 雅典实行的城邦民主制度使得哲学在希腊不断发展。

  A . 正确 B . 错误

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• 古希腊的课程分为雅典课程体系和斯巴达课程体系，后者强调文法学习，前者强调身体锻炼。

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• 在古希腊,雅典的文化相较于斯巴达克是落后的。()

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• 在雅典人看来，斯巴达人在希波战争中起到关键性作用，是希腊世界的拯救者。（）

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• 希腊英雄的悲剧性更多的倾向于雅典城邦英雄的悲剧性，斯巴达等城邦通过不同的发展模式避免了类似的悲剧性。（）

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• 亚西比德在伯罗奔尼撒战争期间反覆于雅典、斯巴达、波斯之间左右战争局势,经历了雅典民主政治的黄金时代走向衰落的关键时期。()

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