古希腊教育以雅典和斯巴达两个城邦为代表。其中，斯巴达教育目的是使子弟具有从事商业和政治活动的综合能力。

相似题目

• 在古希腊罗马教育中，雅典教育与斯巴达教育、古罗马教育的主要区别是（）

  A . 重视军事教育 B . 重视女子教育 C . 倡导身心和谐发展教育 D . 加强国家对教育的控制

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• 在雅典人看来，斯巴达人在希波战争中起到关键性作用，是希腊世界的拯救者。

  A . 正确 B . 错误

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• 希腊英雄的悲剧性更多倾向于雅典城邦英雄的悲剧性，斯巴达等城邦通过不同的发展模式避免了类似的悲剧性。

  A . 正确 B . 错误

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• 古代中国、埃及等东方国家、古希腊雅典、古希腊斯巴达和古罗马的学校教育目的各有不同，分别是（）。

  A . 各级官员；政治家、商人和公民；雄辩家；军人 B . 政治家、商人和公民；军人；各级官员；雄辩家 C . 各级官员；培养军人；政治家、商人和公民；雄辩家 D . 各级官员；政治家、商人和公民；军人；雄辩家

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• 雅典教育较之斯巴达，具有较强的（）

  A . 等级性 B . 民主性 C . 专制性 D . 义务性

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• 西赛罗是古罗马的一位著名学者和思想家。他在《（）》和《（）》等著作中，比较研究古希腊雅典和斯巴达两个城邦的教育训练的方法。

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• 斯巴达和雅典学前教育的共同点之一是对幼儿的（）十分重视。

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• 奠定古希腊斯巴达城邦军事基础的是哪次改革？

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• 斯巴达与雅典并称为古希腊自由民主制度的双子星。

  A . 正确 B . 错误

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• 斯巴达和雅典两种教育体系出现与欧洲的（）

  A . 原始社会 B . 奴隶社会 C . 封建社会 D . 资本主义

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• 古代希腊的斯巴达教育的特点是以青少年身体素质和战斗技艺为核心，实施国家强制性的体育教育。而雅典教育的目标是培养身心和谐发展的公民，其教育包括文化教育和体育教育两大部分。

  A . 正确 B . 错误

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• “斯巴达作为古希腊最大的城邦，其面积也不过相当于今天北京市的一半；而雅典面积相当于北京市的1/7，其他小邦仅相当于中国一个乡镇的大小，人口不过数万。”这段材料反映了古希腊城邦（）

  A . A.古典文化繁荣 B . B.实行较民主的政治 C . C.商品经济发达 D . D.小国寡民

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• 雅典教育和斯巴达教育是（）的教育体系。

  A . 欧洲奴隶社会 B . 西欧封建社会 C . 欧洲原始社会 D . 文艺复兴时期

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• 斯巴达和雅典学前教育的共同点是（）

  A . 重视游戏 B . 重视音乐教育 C . 重视严厉的方法 D . 对幼儿的体质十分重视

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• 公元前6世纪以后,以雅典为代表的希腊城邦文明达到了极盛状况。

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• 古希腊的课程分为雅典课程体系和斯巴达课程体系，后者强调文法学习，前者强调身体锻炼。

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• 在古希腊,雅典的文化相较于斯巴达克是落后的。()

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• 在雅典人看来，斯巴达人在希波战争中起到关键性作用，是希腊世界的拯救者。（）

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• 希腊英雄的悲剧性更多的倾向于雅典城邦英雄的悲剧性，斯巴达等城邦通过不同的发展模式避免了类似的悲剧性。（）

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• 西方教育史上出现最早的较完善的教育法是古希腊城邦奴隶制国家斯巴达的（）。

  A．“军事教育法” B．“儿童教育法” C．“教育制度法” D．“学校教育法”

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• 【判断题】希腊英雄的悲剧性更多的倾向于雅典城邦英雄的悲剧性,斯巴达等城邦通过不同的发展模式避免了类似的悲剧性。（)

  A．Y.是 B．N.否

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• 雅典教育与斯巴达教育的教育目的相同（）

  是 否

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• 古希腊各城邦中，斯巴达人的教育更具有广泛性、灵活性和多样性。（)

  是 否

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