考察企业培训师对培训目标和内容的理解能力的具体做法是：让其按照要求准备相关的（），并进行提前审定。

相似题目

• 职业道德教育与培训的内容是改革的重要目标。职业道德教育与培训的内容质量将影响接受培训的从业者对职业道德观念的理解与认同。在这种情况下，对职业道德教育与培训的内容的选择和探索上就必须遵循一些重要的原则。具体来说，这些原则包括（）

  A . 强调培训本身的政治色彩 B . 要与区域发展的实际相结合 C . 要与组织自身的实际现状.文化理念有机结合 D . 要与本行业的最新动态有机结合

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• “让受训者掌握组织婴幼儿活动的具体方法，将理论和实践相结合，提高育婴员的实际工作能力”是（）培训班的培训目标。

  A . “婆媳共育健康宝宝” B . “宝宝不配合感统训练，教师有哪些招数？” C . “育婴员新手” D . “家庭意外伤害急救措施&rdquo

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• 在决定信息的内容和表达方式时，对不同受众设计不尽相同的信息是很重要的。因此，要明确了解是准备向谁发送信息。需要技术信息和人际交流及咨询技术的培训，以便能够提高质量的健康教育，协助目标人群理解信息，改变态度和信念，采纳健康行为的人群是（）

  A . A.一级目标 B . 二级目标 C . 三级目标 D . 四级目标 E . 一般目标

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• 人员培训的目标可以分为三个层面来考察，培训可以提高员工自身的知识水平和工作能力，帮助员工自我实现，对于管理工作的要求，能够努力提高管理人员在决策，用人，激励，沟通方面。

  A . 正确 B . 错误

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• 培训课程结构的确定是基于（）含义的理解而做出的具体安排。主要是教学技术的安排和课程要素的实施。

  A . A、广义课程 B . B、互动课程 C . C、狭义课程 D . D、技术培训课程

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• 在决定讯息的内容和表达方式时，对不同受众设计不尽相同的讯息是很重要的。因此，要明确了解是准备向谁发送信息。需要技术信息和人际交流及咨询技术的培训，以便能够提高质量的健康教育，协助目标人群理解讯息，改变态度和信念，采纳健康行为的人群是（）。

  A . A.一级目标 B . 二级目标 C . 三级目标 D . 四级目标 E . 一般目标

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• 企业培训课程的备课工作要研究大纲、教材，依据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。备课要实现以下目标：（）。

  A . 知识性目 B . 能力性目标 C . 思想性目 D . 社会性目标 E . 行为性目标

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• 企业培训课程的备课工作要研究大纲、教材，依据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。备课要实现以下哪些目标（）

  A . A、知识性目标 B . B、能力性目标 C . C、思想性目标 D . D、社会性目标 E . E、行为性目标

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• 制定教学计划主要是针对培训目标、（）、基本原则、实例等具体内容的陈述。

  A . A、课程设置 B . B、课时分配 C . C、学习大纲 D . D、考试方法

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• 各级、各类人员的素质、能力要求不同，故其具体培训内容也不同。但培训的基本内容不外乎以下几部分（）。

  A . 身体素质锻炼 B . 政治思想与职业道德教育 C . 技术与业务理论知识 D . 技术与业务能力

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• 人员培训的目标从经组织方面来看就是要把员工的知识、能力不足及员工的态度不积极而产生的机会成本浪费控制在最小限度，从员工个人方面来看，培训可以提高员工的自身的知识水平和工作能力，帮助员工自我实现。员工培训的具体目标有哪些（）。

  A . 传递信息 B . 分析能力 C . 改变态度 D . 活动能力 E . 提高分辨能力

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• 设定一个最接近工作状况的培训环境，指定受训者扮演某种角色，借助角色的演练来理解角色的内容，从而提高受训者主动地面对现实和解决问题的能力，尤其是处理人际关系的能力。这种职业生涯开发培训方法是（）

  A . 角色扮演法 B . 工作模拟法 C . 案例研究法 D . 在职培训法

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• 通过分析（），提现培训师对培训对象是否定位准确、培训内容是否界定清楚。

  A . A、培训项目 B . B、培训需求文件 C . C、培训计划 D . D、培训课程体系

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• 企业培训课程的备课任务是要研究大纲、教材．依据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。备课要明确的目的任务有：（）。

  A . 知识性目标 B . 能力性目标 C . 思想性目标 D . 社会性目标 E . 行为性目标

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• 制定教学计划主要是针对培训目标、课程设置、基本原则、实例等具体内容的陈述。

  A . 正确 B . 错误

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• 在现代教师的教学能力中，所谓“教学认知能力”是指教师对教学目标、（）、学习者的特点、某具体内容的（）与策略的选择以及（）的分析和判断能力。

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• 参加人员范围、带教培训的目标、时间、地点、内容、方法以及对学员的具体要求等是带教培训计划的（）。

  A . 内容 B . 方法 C . 模式 D . 原则

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• 一位教师执教“小数的初步认识”，其知识与能力目标是这制定的：1、结合具体内容认识小数，理解小数的含义，2、会正确的读、写小数你认为这一目标制定（）

  A . 空洞不明 B . 全面具体 C . 琐碎零乱 D . 期望过高

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• 精读的评价，要根据各学段目标，具体考察学生的词句理解、（）、要点概括、内容探究、（）等方面的表现。

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• 设定一个最接近工作状况的培训环境,指定受训者扮演某种角色,借助角色的演练来理解角色的内容,从而提高受训者主动地面对现实和解决问题的能力,尤其是处理人际关系的能力。这种职业生涯开发培训方法是

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• 培训方法，体现了特定的教育和培训的价值观念，它指向实现特定的培训目标要求，受到特定的培训内容的制约，受到具体的培训组织形式的影响和制约（）

  是 否

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• 每一个新员工上岗之前都应该得到岗前培训,这关系到员工进入工作状态的快慢和对自己工作的真正理解以及对自我目标的设定。那么岗前培训主要包括哪些内容

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• 电力建设企业应急规划内容应包括目标、工作体系、机构队伍、（）、保障能力、宣教和培训、科技进步及应急平台等

  A．预案编制 B．预案体系 C．一案三制 D．管理制度

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