在普通中小学中.班主任评定学生操行有三种形式:撰写评语;评定操行等级,如优、良、及格、不及格;记分法。目前,在义务教育阶段,班主任大多采用第一种与第三种相结合的功、法,而在高中阶段,前两种方法较普及。
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学生操行评定的主要负责人是()。
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李老师在期末对学生进行操行评定,李老师的做法是( )。
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为什么要对学生进行操行评定?操行评定应体现原则有哪些?
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评定学生操行是班主任工作的()。
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某小学班主任采用行为观察和评定的方法,用自己班上的学生为研究对象,研究加入少先队对学生学习和品德发展的影响。行为评定时,最先入队的几个学生所有项目评分都高。该研究者进行行为评定时可能有()。
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某小学班主任采用行为观察和评定的方法,用自己班上的学生为研究对象,研究加入少先队对学生学习和品德发展的影响。行为评定时,最先入队的几个学生所有项目评分都高。老师采用的观察是()。
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操行评定的一般步骤是()、小组评议、班主任评价、信息反馈。
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班主任对学生进行操行评定时应慎用的评定等级是( )。
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下列选项中,不属于中学生操行评定等级的是()
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《中小学班主任工作规定》班主任在日常教育教学管理中,有采取适当方式对学生进行()的权利。
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班主任要组织做好学生的()评价工作,指导学生认真记载成长记录,实事求是地评定学生操行,向学校提出奖惩建议。
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在普通中小学中,班主任评定学生操行有三种形式:撰写评语;评定操行等级,如优、良、及格、不及格;记分法。目前,在义务教育阶段,班主任大多采用第一种与第三种相结合的办法,而在高中阶段,前两种方法较普及。
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学生操行评语是班主任对学生实施评价的一种重要手段,是()的具体体现。
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学生操行评定的主要负责人是()。
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操行评定必须实事求是,把握学生的
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操行评定要在充分肯定学生优点的同时指出不足,为学生的发展指明方向。这体现了操行评定的( )原则。
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班级管理中,对学生的操行评定有足浴学生正确的认识自己,教师在进行评定时,做到长善救失体现了哪项评定原则()
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某小学班主任采用行为观察和评定的方法,用自己班上的学生为研究对象,研究加入少先队对学生学习和品德发展的影响。行为评定时,最先入队的几个学生所有项目评分都高。老师采用的观察是A、自然观察
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班主任要组织做好学生的综合素质评价工作,指导学生认真记载_______,实事求是地评定学生操行,向学校提出奖惩建议
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【判断题】期末比较忙,班主任可以让班级干部替自己写学生的操行评语。
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小学生操行评定的依据是()
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班主任要组织好学生()评价工作,实事求是地评定学生的操行,向学校提出奖惩提议
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