张雪门“生活就是教育，五六岁的孩子们在幼稚园生活的实践，就是（）。”
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1917年，张雪门在浙江鄞县创办了（）
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“南陈北张”，陈鹤琴和张雪门都提倡让儿童“在做中学”。
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简述张雪门提出的改造民族的幼稚教育目标。
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张雪门，创立了当地第一所中国人自办的（）。
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张雪门在宁波创立了当地第一所中国人自办的学前教育机构是（）。
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张雪门认为（）的教学法应当是起于活动，终于活动的有计划的设计。
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张雪门所倡导的幼儿教育以（）为目标。
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陶行知的生活教育理论、张雪门的行为课程、陈鹤琴的或教育理论均源于（）的学说。
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张雪门，《增订幼稚园行为课程》，1966年初步形成“（）”的理论和实践体系。
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由张雪门主持的幼儿园是（）。
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试述张雪门的幼儿教育思想。
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张雪门根据教育目标，把幼稚教育分为哪几类？
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张雪门提出行为课程的单元计划内容包括（）。
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张雪门指出行为课程的要旨是以（）为中心，以设计为过程。
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教师预设的活动不属于张雪门构成幼稚园课程内容中儿童的直接活动。（)
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张雪门的认为,幼儿园课程应密切联系幼儿生活经验,适合儿童的发展。据此,张雪门规定了哪些幼稚园编制的原则？
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张雪门确定的幼稚园课程编制的原则有（)。
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我国教育家张雪门对幼儿美术教育所做的贡献？
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张雪门的“行为课程”课程内容。
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张雪门行为课程的一般原则。
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张雪门，《增订幼稚园行为课程》，1966年初步形成（）的理论和实践体系
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交流分享：《陈鹤琴文集》《张雪门教育文集》
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我国的幼儿教育家张雪门先生提出了五指活动课程（）
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下列属于张雪门确立的课程编制原则的是（)。
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