我国古代国家教育行政管理的主要特点是（）。
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朱熹是中国古代教育史上继孔丘之后的又一个大教育家。他的教育活动和教育思想，大大地丰富和充实了我国古代教育宝库，对于我国封建社会后期教育的发展曾产生过重大影响。他的主要著作《朱子语类》是一部涉及（）领域的重要著作。
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古代埃及学前教育内容的主要特点是（）
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我国古代西周时期高等教育的特点是（）。
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实现国家、地方、学校三级课程管理，是当前我国新的基础教育课程体系的主要特征。
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我国幼教管理体系的特点之一是（），主要表现为政府负责，幼儿教育地方化；教育部门具有主管作用。
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古代罗马的幼儿教育主要是在叫“教育场”的国家公育机关进行。
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古代希腊斯巴达教育的主要特点是重视（）。
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“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法存。”这句话是我国古代思想家（）对于教育和教师对国家兴衰、法制存废的重要性的论述。
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以行政权兼领司法权是我国古代司法制度的基本特点。
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我国在19世纪末，主要从以下哪些国家翻译介绍教育行政学理论（）
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我国现行的教育行政体制的主要特点有（）。
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我国古代首次设立的中央教育行政机构是（）
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我国的教育管理体制的特点主要是（）
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大学是我国古代的最高学府，有时也是教育行政机构。
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中国古代思想道德教育的特点主要有（）。
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中央集权制国家教育行政的主要特点。
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古代希腊的斯巴达教育的特点是以青少年身体素质和战斗技艺为核心，实施国家强制性的体育教育。而雅典教育的目标是培养身心和谐发展的公民，其教育包括文化教育和体育教育两大部分。
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中央集权制国家教育行政的主要特点是什么？
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我国古代社会教育具有下列特点（）
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我国古代自然科学教育的特点有哪些？
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“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法存。”这句话是我国古代思想家()对教育和教师对国家兴衰、法制存废重要性的论述。
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我国古代奴隶社会教育行政的特点是学在官府、官师不分和（）
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在我国选拔产生行政领导的四种制度中，源于我国古代和科举制度，后来逐渐为欧美一些国家效仿的制度是（）
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我国幼教管理体系的特点之一是()，主要表现为政府负责，幼儿教育地方化;教育部门具有主管作用。
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