遗传决定论认为遗传是决定人的发展的惟一的因素。
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人的遗传素质基本上决定了能力发展的水平和方向。
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历史上流传的“狼孩”的故事说明,遗传素质在人的身心发展中决定人的发展方向。
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遗传素质对人的身心发展不起决定作用,社会环境对人的发展起着决定性作用。但环境决定论又是错误的,因为人接受环境影响不是消极的、被动的,而是积极的能动的实践过程。(教育学)
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遗传和环境因素对人格的形成与发展分别起不同的作用,其中遗传决定了人格发展的(),环境决定了人格发展的()。
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遗传是人格发展的决定因素。
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环境决定论虽然否定遗传生物因素在儿童发展中的决定性作用,但仍认为儿童的发展是受处于儿童主观控制之外的某种因果关系所制约,说到底还是一种决定论。
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基本上由遗传因素决定的疾病是多因子遗传病由环境因素决定的疾病是由遗传因素决定的疾病是
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遗传素质决定人的身心发展。
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面对人的遗传素质在个体身心发展中的决定作用,教育是无能为力的。
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强调先天遗传因素在个体发展过程中的决定作用的心理学流派是()
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遗传决定论者认为儿童心理的发展是由先天的不变的遗传所决定的。
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在埃里克森的心理社会发展阶段说中,人格发展八个阶段的顺序由遗传因素决定,而能否顺利度过则是由社会环境所决定的。()
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幼儿心理的发展完全是受遗传因素决定的。
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( )认为领导者所具有的特性是天生的,是由遗传因素决定的。
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遗传是性格形成的自然基础和发展的潜在因素,环境特别是教育因素在性格形成和发展中起决定作用。
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环境使遗传提供的发展可能变成现实,所以它可以决定人的发展。 ()此题为判断题(对,错)。
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环境决定论认为,真正在儿童的发展中起着绝对影响作用的力量,是儿童____和____引导。环境决定论虽然否认遗传生物因素在儿童发展中的____作用,但仍认为儿童的发展是受处于儿童主观控制之外的某种因果关系的制约,说到底还是一种决定论。
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关于智能发展的影响因素,环境决定论优于遗传决定论。()
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遗传素质对人的身心发展不起决定作用,社会环境对人的发展起着决定性作用。但环境决定论又是错误的,因为人接受环境影响不是消极的、被动的,而是积极的能动的实践过程。()
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促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是()。A.遗传素质B.环境C.个体主观能动性D
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遗传决定论认为人的哪些特征是与生俱来的?()
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认为儿童语言学习的决定因素是先天遗传的语言能力,即普遍语法知识()
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遗传素质为个体的发展提供了巨大的、潜在的可能性,制约着儿童身心发展的水平和阶段,所以遗传素质对人的发展起决定作用()
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遗传素质在人的发展过程中不起决定作用,只给人的发展提供()。
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