《大学》论述明德的普遍性不在于()。
相似题目
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联系的客观性和普遍性原理的方法论意义在于（）
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行动研究法的特点在于实用性，它不关心研究成果的普遍意义。
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学校思想政治理论课实效性不强，思想政治教育与大学生思想实际结合不紧是造成目前大学生思想道德素质普遍不高的关键因素。
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柏拉图在其著作《对话录》中论述了管理的普遍性。
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下列说法，与“明德慎罚”原则不相吻合的是（）。
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19世纪40年代英国最终征服印度，马克思感慨说：“问题并不在于英国是否有权利来征服印度，而在于印度被不列颠人征服是否要比被土耳其人、波斯人或俄国人征服要好些。”下列观点最切合马克思这一论述的是（）
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疾病概论主要论述的是疾病中具有普遍规律性的问题。
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相比那些不踢足球的大学生，经常踢足球的大学生的身体普遍健康些。由此可见，足球运动能锻炼身体，增进身体健康。 以下哪项为真，最能削弱上述论断：
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下列说法，与“明德慎罚”原则不相吻合的是（）
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大学之大，不在于大楼，而在于大师。
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纽曼在《大学的理想》一书中提出的大学理念是，大学是一个传授普遍性知识的场所。
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“明德至善，博学笃行”为贵州大学校训，请问它们的出处（）。
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下列各项中，不属于已被广泛、普遍接受的现代大学理念的是（）。
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法国史学家托克维尔在论述法国大革命曾指出：“人们应当预见，大革命不是由某些集体事件引导，而是由一些抽象的原则和普遍的理论所引导。”“抽象的原则和普遍的理论”主要是指（）
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《大学》认为明德专属于君主。
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哈佛大学校长陆登庭认为：一个成功者和一个失败者之间的差别，并不在于知识和经验，而在于 ！
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(天津大学2003年考研试题)理想流体与实际流体的区别仅在于，理想流体不具有粘性。此题为判断题(对，错)。
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文化素质教育的目的在于提高大学生的文化品位、审美情趣和人文素养，在于从整体上提高大学生的全面素质，它的普遍开展在一定程度上弥补了专门化教育的缺陷。此题为判断题(对，错)。
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“诗人的职责不在于描述已发生的事，而在于描述可能发生的事，即按照可然律或必然律判断可能发生的事”这段论述出自（)。
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"四书五经"中的《大学》写道："大学之道，在明德……"。下面几个词语中，与"明德"含义相近的是()。
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爱因斯坦说过：“一个人的价值，不在于他对社会索取了什么，而在于他对社会贡献了什么。”一个人的生活具有什么样的价值，从根本上说是由社会所决定的。社会评价一个人的人生价值的普遍标准是（）
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下列关于管理普遍性的论述，错误的是（）
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法国学者托克维尔在论述法国大革命时曾指出“人们应当预见，大革命不是由某些具体事件而引导，而是由一些抽象的原则和普通的理论所引导”，“抽象的原则和普遍的理论”主要是指（)
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下列关于管理普遍性的论述，没有错误的是（）