音视频记录仪录制视频内容应具备日期、时间水印，日期、时间自动准确。（）
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代维人员进出机房均要严格填写“巡检记录表”，注明进出日期、时间、人员和工作内容。（）
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楼寓对讲系统管理主机应有访客信息（访客呼叫、住户应答等）的记录和查询功能，以及异常信息（）的声光显示、记录和查询功能信息内容应包括各类事件日期、时间、楼栋门牌号等
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瓦斯检查时的三对口是指：（）、（）和（）必须一致。检查记录上的检查地点、日期、具体时间、班组、内容、数据、（）必须完全一致。
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对船舶封闭场所需准确测定作业环境空气中氧气浓度，并记录以下内容：测定日期和时间、测定地点（）
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船舶加装燃油后，应填写在油类记录簿上的内容是（）。 Ⅰ、加油地点； Ⅱ、加油日期、时间； Ⅲ、加装油种； Ⅳ、数量； Ⅴ、油舱编号； Ⅵ、供油公司名称。
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代维人员进出机房均要严格填写“基站巡检记录表”，注明进出日期、时间、人员和工作内容。（）
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开始通风记录的内容是日期、时间、大气温湿度。
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船舶加装燃油后，应填写在油类记录簿上的内容是（）。 Ⅰ、加油地点； Ⅱ、加油日期、时间； Ⅲ、加装油种； Ⅳ、加装数量； Ⅴ、加装油舱编号； Ⅵ、负责加油的船员名单。
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变配电所的缺陷记录应包括：缺陷内容、性质及严重性、发现时间、处理结果和日期。
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生成视频的渲染过程中为视频添加水印，水印必须是一幅图像，图像文件类型包括
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音视频录制前由说明学习、演练的内容或项目名称，教学过程结束时关闭设备，所保存的音视频资料，作为授课原始材料留存（）
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完成“肘斜式”动作 要求：动作舒展连贯，呼吸配合得当，身体柔韧性较好，身心合一。 作业提交日期截至2020年10月28日。 请将练习实践内容视频上传QQ群，听取群值日指导员点评和指导。 保留视频上传的截图，并将视频上传的信息以“学校-姓名-视频上传时间”的格式，上传至本题答案栏。 满分100分。
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培训及演练音视频须全程录制，保存时间为一年（）
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动车组乘务人员配置具备录音功能的手持电台及音视频记录仪（）
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《客运站车音视频记录仪管理办法》旅客列车;主要在（）旅客意外伤害处理取证、旅客旁证采集、行包异常情况记录等情景开启使用。其他需录制的作业环节各单位可根据实际自定。（应知应会-西铁客函（2018）463号）
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开户核实过程中，法定代表人（负责人)录制视频时应表述的话语包含但不限于以下内容（)。
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禁止使用个人手机、照相机私自在公司内拍摄照片或录制视频，如工作需要需填写《拍摄许可证使用记录表》（）
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请根据自己在活动3.3中的教学视频设计说明文档完成自己的视频制作并上传到视频网站（优酷、土豆等网站均可），然后修改完善自己的教学视频设计说明文档，并在其中补充视频链接，将最终完成的教学视频设计说明文档以附件的形式提交。 请注意：作业截止日期为7月27日晚上8点，提交后请各位学员务必在27日晚上8点半之后参加同伴互评。 作业评分标准如下： 一、教学视频设计说明，4分，需要符合下列要求： 说明了视频的基本信息 说明了对知识点讲解的逻辑思路 针对完成的视频进行了自评 二、教学视频，6分，需要符合下列要求： 视频时间短 视频主题聚焦，围绕一个知识点展开讲解 在短时间内说清楚了对应知识点，且容易学生理解 声音清晰流畅 教学内容的演示和讲解配合到位，画面不会长时间停留在一页 画面布局合理舒服
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课上视频3个图形和课后4个练习，每个图形都要绘制中心线。保存至磁盘，点击上方的“图片”按钮，浏览到作业文件，上传至作业窗口，不要用附件上传。评分标准：视频每个图形20分；课后每个练习10分，尺寸问题造成图形变形，减一半分，中心线未画，每条减1分。 评分标准：课上的例子3个，每个图形20分，课后的练习4个，每个图形10分。 作业截止日期：3月22日23:00。 互评开放日期：3月23日0时开放互评。 互评截止日期：3月28日23:30。 成绩公布日期：3月31日23:30。 请同学们关注时间节点。
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培训音视频录制过程须全程连续一次性录制，不得对音视频资料进行任何形式的加工编辑。（)
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复习安全打开胸腔方法，并实践操作。 要求：动作舒展连贯，呼吸配合得当，身体柔韧性较好，身心合一。 作业提交日期截至2020年6月30日。 请将练习实践内容视频上传QQ群，听取群值日指导员点评和指导。 保留视频上传的截图，并将视频上传的信息以“学校-姓名-视频上传时间”的格式，上传至本题答案栏。 满分100分。
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系统应当自动生成温湿度监测记录,内容包括（）日期、时间、库区或运输工具类别
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根据本学期的教学内容，选择堆谐、弦子、牧区中任意一单元中的组合内容，进行舞蹈表演，并录制成视频上传。可以自行选择你喜欢的音乐进行表演，表演人数最多为2人。将视频制作为压缩包或上传至视频网站将链接提交至答案中。不允许上传网上别人的作品，否则视为作弊。
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进行培训、演练全程音视频记录要选择合适角度录制音视频，应能覆盖整个学习演练场景，看清全部参与人员，听清学习演练内容。（)
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