社会生产力的发展是教师职业形成的必要条件。
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教师作为独立的职业，是人类社会发展到一定阶段的产物，它的产生要求以下条件（）。
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作为一种社会现象，职业道德的形成和发展是与社会（）的发展联系在一起的。
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教师职业道德不仅在教育过程中有重大作用，而且可以促进整个社会良好风气的形成。这表明教师职业道德具有（ ）。
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教师职业道德形成和发展的主要社会条件是()
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教师荣誉是促进教师自身发展和完善，形成良好师德风尚的重要精神条件。()
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职业道德和职业生活中的法律，就是为了调节和约束从业人员的职业活动而形成和制定的（）。它们广泛渗透于职业生活的各个方面，不仅对各行各业的从业者具有约束引导作用，同时也是保障社会持续、健康、有序发展的必要条件。
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教师对教师职业的意义和价值的认识，对教师职业的社会期望的认识，以及由此形成的强烈的从业、乐业、敬业的动机，属于教师的（）。
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某中学的张老师在教学岗位上逐步形成了对教师职业的意义和价值的认识，对教师职业的社会期望的认识，并在此基础上形成了强烈的从业、乐业、敬业的动机。这些都属于教师的（）。
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教师职业道德的形成和发展是教师个人努力的结果。
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不属于促进教师职业角色形成的主要条件的是（）。
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社会分工是职业形成的基础，职业的产生是公民道德形成的必要条件。
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教师个性心理是一种职业化的个性心理，即在长期适应教育劳动的发展中形成的稳定的职业形成。
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（）是21世纪社会发展对教师职业提出的现实要求，是提高教师素质，同时也是提高其社会地位和待遇的重要措施。
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教师作为职业的最基本的知识是（），它是教师发展的必要条件。
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社会作是职业形成的基础，职业的产生是职业道德形成的必要条件。
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社会生产力的发展是教师职业产生的前提。
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不同时代的生产力发展水平不同,社会历史条件和政治经济关系不同,人们对社会现实状况、社会实践活动及其发展规律认识的深度和广度不同,形成的理想也就会有所不同。这说明理想具有:
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教师职业道德是教师在从事教育活动过程中形成的比较稳定的（）的综合，是调节教师与他人、教师与集体及社会关系的行为准则。
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劳动保护目的是为劳动者创造安全、卫生、舒适的生产和工作条件，消除和预防生产和工作过程中可能发生的工伤、职业病和急性职业中毒，保障劳动者以健康的身心和充足的体能参加社会生产，促进劳动生产率的提高，保证经济社会可持续发展。
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4、1. 教师职业作为古老职业，与人类社会的产生发展相一致，其产生与发展的历史经历了：教师职业产生，从兼职到专职、从专职到专业，教师专业地位确立、从数量到质量，教师专业发展运动兴盛。（）
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我国奴隶制社会时期，教育的一个重要特点是“学在官府、以吏为师”，同样，在西方社会的教师也大多由僧侣兼任。这一教育特征表明教师职业发展处于（）
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城市的形成必须具备的两个条件是（)。①社会劳动大分工②现代工业发展③农业生产技术的创新④现代交通工具的应用
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