进步主义理念:学校应该关注儿童和青少年的个人成长，将他们的兴趣和潜力充分发挥出来。（)

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• 中国少年先锋队是中国少年儿童的（）组织，是少年儿童学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。

  A . 群众 B . 先进 C . 模范

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• 少先队教育和学校教育都是少年儿童成长教育的组成部分，它们的共同点在于：（）、（）和（）。

  A . A、共同空间 B . B、共同目标 C . C、共同对象 D . D、共同要求

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• （）将学生作为学校、家庭和社区的一部分，学生个人和其成长过程中有关团体，如学校、家庭、社区、教师及其他学生都可以作为其工作对象。

  A . 社会互动模式 B . 学校变迁式的学校社会工作 C . 传统治疗式的学校社会工作 D . 治疗模式

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• 青少年是祖国的未来，民族的希望，他们的成长需要国家和社会的特殊关注。以下体现我国关心、重视青少年成长的事例有（）

  A . A.我国教育部、共青团中央以“弘扬民族精神，承担社会责任”为主题，在今年暑假广泛开展了“四个一”社会实践活动 B . B.全国妇联将以“打造绿色网络，伴随健康成长”为主题，开展“花季护航”软件知识大赛、全国青少年告别不良住处演讲会等一系列活动 C . C.我国教育部联同中国关工委、中组部等部门发出了关于发挥“五老”作用的通知，用老干部、老战士、老专家、老教师、老模范的坚定的政治信念、丰富的智慧经验、崇高的精神风范、优良的传统作风，影响、熏陶、感染青少年 D . D.广州市网吧专项整治办公室向全市中小学生家长发出公开信，呼吁家长引导子女文明上网

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• 习总书记在“六一”讲话中，明确指出为了中华民族的今天和明天，我们要教育引导广大少年儿童树立远大志向、培育美好心灵，让少年儿童成长得更好。少年儿童如何培育和践行社会主义核心价值观，主要做到（）

  A . A.从小做起 B . B.心有榜样 C . C.记住要求 D . D.接受帮助

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• 学校社会工作者小李正在为学校青少年提供青少年正面成长服务，他将“人在情境中”的社会工作理念具体化，整合教育学、心理学和社会学等多学科理论和知识，通过8种渠道为学生提供专业服务。这体现了学校社会工作的（）。

  A . 科学性 B . 艺术性 C . 专业性 D . 网络性

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• 根据艾德沃特对青少年特征的描述，青少年期处于生理心理不断成长、个人的心态及社会关系不断发生变化的过程中，这个时期的青少年开始关注与（）的人际交往。

  A . 家庭成员 B . 社会成员 C . 同辈 D . 成年人

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• 学校健康教育是全民健康教育的重要组成部分，也是儿童青少年卫生工作中的一项重要内容。学校健康教育应该遵循哪些原则（）。

  A . A.富有弹性 B . 明确目标 C . 内容保证一致 D . 切合实际 E . 突出重点 F . 充分动员

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• 美国进步主义教育家杜威强调以儿童为中心，以儿童的经验为基础，主张教育即生长，学校即社会。最早提出这一思想的中国教育家是（ ）。

  A . 叶圣陶 B . 陶行知 C . 胡适 D . 郭秉义

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• 青少年期处于生理心理不断成长、个人的心态及社会关系不断发生变化的过程中。这个时期的青少年开始关注与()的人际交往。

  A . 家庭成员 B . 社会成员 C . 同辈 D . 成年人

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• 中国少年先锋队是中国少年儿童的（ ）。是学习（ ）的学校，是建设社会主义和共产主义的（ ）。

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• 传播儿童健康成长理念和知识是促进儿童健康成长的内容之一，而母婴保健服务又是传播儿童健康成长理念和知识的内容之一，那么以下选项中关于母婴保健服务中的儿童社会工作理解错误的是（）。

  A . 直接为准父母提供医疗服务 B . 保证医疗服务产生良好效果 C . 针对准父母和医务人员或机构开展的督促、监测、倡导、协调、研究等工作 D . 针对准母亲开展的健康服务工作

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• 激进或批判主义理念：学校应该教导年轻人挑战现有社会的不公平现象，并与他人一起改造现有的社会次序，重建一个更加公正和公平的社会。（)

  是 否

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• 学校社会工作者小王特别强调扎根校园，从成长课堂入手，深入开展个案辅导和成长小组，并拓展到校外开展家庭工作坊。借助成长阳光团队培训、成长向导和正面成长社区倡导等，形成紧密、灵活的社会工作网络，连接学生、家长、教师、社区资源，协调各方面关系，积极构建一个有助于儿童和青少年的工作平台。上述案例体现了学校社会工作()的特点。

  A．专业性 B．科学性 C．艺术性 D．网络性

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• 中国少年先锋队是中国少年儿童的（)组织，是少年儿童学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产

  中国少年先锋队是中国少年儿童的()组织，是少年儿童学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。 A. 群众 B. 先进 C. 模范

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• 中国少年先锋队是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。受中国共产党的委托，中国少年先锋队的工作受 （）领导。

  <img src='https://img2.soutiyun.com/ask/uploadfile/2508001-2511000/bd6fcad822a38678081571750afe6890.gif' />

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• 国家机关、军队、企业事业组织、社会团体及其他社会组织和个人，应当（)为儿童、少年、青年学生的身心健康成长创造良好的社会环境。

  A．A.依规 B．B.依政策 C．C.依法 D．D.以习惯

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• 学校社会工作者小李正在为学校青少年提供正面成长服务，他将“人在情境中”的社会工作理念具体化，整合教育学、心理学和社会学等多学科理论和知识，通过8种渠道为学生提供专业服务。这体现了学校社会工作的（）。

  A.科学性 B.艺术性 C.专业性 D.网络性

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• 面向贫困地区中小学校开展关注农村留守儿童公益读书、爱心捐赠助读等活动，改善贫困地区少年儿童的阅读条件。（)

  是 否

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• 学校社会工作者小王特别强调扎根校园，从成长课堂入手，深入开展个案辅导和成长小组，并拓展到校外开展家庭工作坊。借助成长阳光团队培训、成长向导和正面成长社区倡导等，形成紧密、灵活的社会工作网络，连接学生、家长、教师、社区资源，协调各方面关系，积极构建一个有助于儿童和靑少年的工作平台。上述案例体现了学校社会工作的特点（）

  A．专业性 B．科学性 C．艺术性 D．网络性

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• 各级人民政府应当推动各级各类学校、幼儿园实行混合编班、混合住宿，推进（)从少年儿童抓起，让各族儿童和青少年共同学习生活，共同成长进步。

  A．中华民族共同体意识教育 B．养成教育 C．素质教育 D．国家通用语言文字教育

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• 各级人民政府应当推动各级各类学校、幼儿园实行（）、（），推进（）从少年儿童抓起，让各族儿童和青少年共同学习生活，共同成长进步。

  A．混合编班 B．混合住宿 C．中华民族共同体意识教育 D．素质教育

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