简述有效的幼儿学习评价的特征。
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简述有效的绩效评价指标应该具备的几个主要特征。
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简述有效课堂学习评价的基本理念。
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环境必须适合幼儿的年龄特征，适合幼儿的身心发展水平，适合幼儿兴趣、能力、学习方式等方面的个别差异。
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（ ）是由评价者根据评价目的，向被调查对象发放调查问卷表，广泛搜集幼儿学习信息的一种方法。
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幼儿学习评价内容主要包括幼儿对教育活动的参与度、幼儿的情感态度、幼儿的（ ）、幼儿在教育活动中的互动程度、幼儿在教育活动中的能力、幼儿的学习习惯。
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简述幼儿自我评价的特点。
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简述幼儿学习动机的主要特征。
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简述有效课堂学习评价的基本要求。
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简述作为音乐课程评价重要评价“对象”的幼儿，其作为评价主体的体现方式。
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在对幼儿的学习进行评价时，必须关注运用（）、发展性评价。
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简述幼儿自我评价发展的特点。
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简述幼儿学习科学的特点
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通过评价，可以了解学习的准备情况，也可以了解学生学习困难的原因，由此决定对学生的适当对待。这说明幼儿园教育评价具有（ ）作用。
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学前儿童参与美术活动的行为过程的评价应注意根据三种不同的角度来把握，它们是将幼儿当前的学习与幼儿自己过去的学习相比较、（）、将幼儿的学习与理想中的评价标准进行比较，这种比较使教师能清楚地把握到幼儿在其所处的发展阶段中的位置，同时制订今后发展的目标。
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简述幼儿歌曲学习的四个阶段。
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智慧职教: 简述幼儿舞蹈创编学习中的学习方法？
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对幼儿语言学习行为评价的内容包括哪些（)。
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自然观察法不属于幼儿学习与发展评价的基本方法。（)
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幼儿学习评价的多元性指评价目的的多元化（)多元化、和（)多元化。
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