科学探究常常需要进行对照试验,在设计对照试验中,我们应该注意的问题是()。
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口腔临床试验是口腔流行病学常用的一种研究方法,现拟进行一项试验研究,在饮水中加入氟,以观察使用氟化物后,患龋率的变化。在实施这项试验时,试验组受试者饮用含氟水,而对照组受试者饮用不含氟的水,这种对照是()
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化学分析中进行对照试验的目的是()。
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实验设计的首要原则是()。除了受观察处理因素外,其他影响效应指标的一切条件在实验组与对照组中应尽量相同,要有高度的可比性,才能排除混杂因素的影响,对试验观察的项目做出科学结论。
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在病例对照试验中,选择对照的要求是()。
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口腔临床试验是口腔流行病学常用的一种研究方法,现拟进行一项试验研究,在饮水中加入氟化物,以观察饮水氟化的防龋效果。在实施这项试验时,试验组受试者饮用含氟水,而对照组受试者饮用不含氟的水,这种对照是()。
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在实验过程中,为消除试剂和器皿可能带来的影响,应同时进行空白试验对照。()
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在医学人体实验中,对照实验使用安慰剂和进行双盲法试验,不必征得病人的同意。
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在不可以进行随机对照试验或没有随机对照试验结果时,设计良好的非随机对照试验包括()、描述性研究也可作为证据,但可靠程度不及随机对照试验。
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下列不属于人体试验中科学对照原则作用的是().
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用钼酸铵分光光度法测定车间空气中的五氧化二磷,在采集样品进行分析的同时,需做对照试验,对照试验如何进行?
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临床试验方案中试验设计包括对照或开放、平行或交叉、双盲或单盲、随机化方法与步骤、单中心与多中心。()
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在探究“蚯蚓在糙纸上是否比在玻璃板上运动速度更快”的实验中,正确的对照实验设计应为()。
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小明同学要探究“种子的萌发需要水分”。在设计对照实验时,甲、乙两组实验除一个条件不同外,其他条件都应相同。不同的条件是()
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随机对照试验设计要点中,对受试对象的要求是()。
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在设计探究实验时,下列不能作为一组对照实验的是()
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间比法试验设计中,供试处理的目标性状,与供试处理前后对照目标性状的平均数比较,计算相对于理论对照标准的百分比。
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对比法试验设计中,供试处理的目标性状的优劣与其邻近对照处理直接比较。
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设计严谨的随机对照试验的系统评价,按其科学性和可靠程度属于:
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【单选题】在临床疗效的研究中,下列哪种试验方案最可靠并且最常用:() A. 随机对照试验 B. 非随机对照研究 C. 交叉对照试验 D. 历史性对照试验 E. 序贯试验
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临床试验对照设计的类型有安慰剂对照、阳性对照、自身对照、试验药物剂量间。()
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在随机对照试验设计时,最重要的是( )。
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在医学人体试验中,对照实验使用安慰剂和进行双盲法试验,不必征得病人的同意()
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材料:某一节选修课上,在“探究加酶洗衣粉的洗涤效果”探究活动中,某教师拟参照下列各项给予学生评价:(1)能否根据观察或生活经验提出问题,根据问题提出假设?(2)能否利用身边的材料设计探究假设的实验方案,包括设计对照试验?(3)能否按照试验计划准备实验材料,有步骤地进行实验?(4)能否按照实验操作的规范要求完成实验?(5)能否安全地使用各种实验器具?(6)能否实事求是地记录和收集实验数据?(7)能否
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