孔子()的教育思想打破了学在官府的垄断局面。
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中世纪大学的产生从组织上和思想上打破了()对教育的垄断局面。
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在教育的对象问题上,()明确提出了“有教无类”的思想,突破了官府对文化教育的垄断,扩大了教育对象的范围。
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我国奴隶社会“学在官府”的现象,体现教育的特点是( )。
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我国社会发展到了封建社会,教育的一个重要特点是“学在官府”、“以吏为师”。
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最早创办私学普及教育,打破官府垄断教育的局面的是()?
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“天子失官,学在四夷”是()时期的历史现实,其结果是打破了()的局面。
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试述西周时代教育特征“学在官府”形成的客观原因。
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学在官府教育体制形成的根本原因是()
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希腊化时期,教育机会逐步扩大,但仍未打破教育机会被公民所垄断的局面。
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我国奴隶社会“学在官府”的现象,体现了教育特点是()。
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我国古代教育有“学在官府”之说,它的含义是()。
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“学在官府”是哪个朝代文化教育上的主要特征()
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西方资产阶级近代法律和法学传入中国,首先打破了自古以来官府垄断律学的状况。
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西周“学在官府”,教育为奴隶主所统治,说明()决定教育的领导权。
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我国古代奴隶社会教育行政的特点是学在官府、官师不分和()
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私学的创设,打破了学在 的传统,进一步促进了学术文化的下移。
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孔子打破了“学在官府”传统,导致只有贵族可以读书。()
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下列选项中,最早创办私学普及教育,打破官府垄断教育的局面的是谁?()
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下列春秋战国时的思想,有助于打破奴隶社会"学在官府"思想的是()。
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孔子()的教育思想打破了学在官府的垄断局面。
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“有教无类”的提出,打破了“学在官府”的沉闷局面,掀起了文化下移的巨浪;扩大了教育的社会基础和人才来源,密切了教育同社会的关系;打破了华夏与夷狄的族类界限,促进国内各族类的文化交流。()
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学在官府是什么时期教育的重要特点
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孔子首创私人讲学,主张“有教无类”,打破了贵族垄断文化教育的局面。()
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