在古代欧洲，曾经出现过一种旨在培养多方面发展的人的和谐教育，它是（）
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马克思主义观点认为；培养全面发展的人的唯一方法是（）
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培根在评述中国古代文明的三项成果时说：“这三种东西曾经改变了整个世界的事物面和状态：第一种在文字方面，第二种在战争上，第三种在航海上。”材料中的。三种东西”是指（）
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培养全面发展的人的唯一方法是（）
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从自己的父母兄弟开始，还有曾经来买过一次的人，以及朋友的介绍等，逐渐扩大范这种开拓新客户的方法是
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社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件，（）是培养全面发展的人的惟一途径。
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在古代埃及，设在宫廷，旨在培养王室、贵族及朝臣子弟的学校类型是（）
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探索音乐教育对全面发展的人的培养的学科是（）
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（）是指各级各类学校对所要培养的人在身心发展方面提出的具体标准与要求：
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在人类的进化史上曾经出现过一次瓶颈期，大约在（）。
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在古代欧洲，曾经出现过一种旨在培养多方面发展的人的和谐教育，它是（）
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培根说：“这三种东西曾经改变了整个世界的事物面貌和状态：第一种在文字方面，第二种在战争上，第三种在航海上。”这里所说的第三种东西是我国古代的（）。
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教劳（）思想在资本主义发展初期就开始出现。18世纪瑞士教育家裴斯泰洛齐（1746—1827）认为劳动和（）是人的发展的最重要的条件，劳动不仅能发展体力，并且能发展（）力，形成人的道德，从事劳动的人能够形成一种信念，相信（）在社会生活中的意义。
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（）是培养全面发展的人的根本途径。
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教育目的一般由两部分组成：一是就教育所要培养的人的身心素质做出规定，即提出受教育者在知识、智力、品德、审美、体质诸方面的发展要求，以期受教育者形成某种个性结构；二是就教育所要培养的人的社会价值做出规定，即指明这种人符合什么社会的需要或为什么阶级的利益服务。
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职业培训是按照职业岗位对劳动者提出的要求所进行的培养和训练，旨在把一般的人培养成具有一定政治文化和技术业务素质的合格劳动者，以适应（）的一种活动。
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按照马克思主义观点，培养全面发展的人的唯一方法是（）
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马克思主义认为培养全面发展的人的唯一方法是（）。
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按照马克思主义教育学的观点，培养全面发展的人的唯一方法是（）
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马克思主义关于人的全面发展学说认为，培养全面发展的人的唯一途径是（）。
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古代雅典教育在人的培养方面最显著的特点是（ ）。
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在人类的进化史上曾经出现过一次瓶颈期,大约在()。
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马克思主义关于人的全面发展学说认为，培养全面发展的人的唯一途径是？（ ）
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在（)，中国古代的人事行政制度在人才选拔与培养制度考核奖励制度人事行政机构的设置以及人员编制等方面取得了很大的发展。
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____是实现人的全面发展的唯一方法，也是培养全面发展的人的根本途径、唯一途径