学前社会教育的特征包含（　　）。

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• 当前世界学前教育机构的发展特征之一是规模的（）。

  A、多样性 B、扩大化 C、现代化 D、专门化

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• 学前儿童美术教育目标包含手工教育目标和欣赏教育目标两大类。

  A . 正确 B . 错误

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• 学前教育的基础性是指学前教育具有的（）的特征。

  A . 教育性 B . 奠基性 C . 保育性 D . 终点性

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• 学前教育效益的特征是（）。

  A . 间接性 B . 迟效性 C . 长效性 D . 多效性

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• 下列选项中，属于学前家庭教育特征的是（　　）。

  A . 领先性 B . 自主性 C . 单独性 D . 随意性 E . 独立性

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• 简述学前教育功能的特征

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• 学前比较教育的三个特征：（）

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• 学前教育科研方法发展的各个时期的主要特征有哪些？

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• 学前儿童的社会性发展主要包含哪些方面？

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• 属于学前教育效益的特征的是（）

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• 学前教育效益的特征体现在间接性、（）、长效性、（）。

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• 学前教育学在其发展过程的孕育阶段的特征表现为（）。

  A . 丰富性 B . 实践性 C . 零散性 D . 系统性

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• 学前教育功能的特征是（）。

  A . 领先性 B . 广泛性 C . 对象性 D . 发展性 E . 延后性

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• 学前儿童科学教育目标一般包含（）三层次。

  A . A.科学教育总目标、阶段目标和活动目标 B . B.小班目标、中班目标和大班目标 C . C.知识、方法和情感目标 D . D.学前教育目标、科学教育目标和科学活动目标

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• 学前教育学在其发展过程的萌芽阶段的特征表现为（）。

  A . 专门化 B . 完备化 C . 理论化 D . 零散性

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• 在不同的国度，学前儿童的家庭教育会表现出不同的特征，这体现了其（）特点。

  A . 针对性 B . 感染性 C . 随机性 D . 社会性

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• 学前儿童数学教育的准则包含（）

  A . 发展儿童思维构造 B . 让儿童动手操作 C . 接洽儿童生活 D . 器重个别差别

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• 下面不属于学前教育功能主要特征的是（）

  A . 多样性 B . 主观性 C . 整合性 D . 方向性

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• 学前儿童文学教育活动的一个突出特征就是从（）入手。

  A . 看如说话 B . 文学作品教学 C . 师幼交谈 D . 角色表演

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• 在学前教育中，美国重视培养适应民主社会生活的公民，英国重视培养具有绅士风范和良好品行的公民。这里包含的对学前教育的制约因素是

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• 有效的学前儿童健康教育内容通常与学前儿童的年龄特征及接受能力不相吻合。（)

  是 否

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• 简述比较学前教育的特征。

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• 学前儿童科学教育的内涵应包含几个方面？

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