以下对教师道德品质的理解正确的是()。
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对教师正直道德品质的说法错误的是()。
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下列有关教师道德品质形成的看法正确的是()。
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以下对中世纪时期西欧教师职业道德状况说法正确的是()
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对教师而言,道德品质和道德行为通常是一致的。
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教师的道德品质对培养学生良好的()具有重要促进作用。
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“理解别人”是教师的良好个性品质,这其中最核心的是()。
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对教师正直道德品质的说法错误的是()。
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下列属于教师道德品质范畴的是()。
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对教师道德行为和道德品质的认识正确的是()。
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关于高校教师求实道德品质的说法错误的是()。
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对教师道德行为的动机理解正确的是()
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教师道德品质的构成要素中,居于核心地位的是()。
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不属于教师道德品质范畴的是()
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对高校教师自制道德品质的说法错误的是()
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下列选项中,对教师道德行为、品质的取向具有导向和制约作用的是()
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有关教师道德行为和道德品质的认识正确的是()。
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“教师职业道德”在教师教育教学的各个方面体现出来,以下理解正确的是()。
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对高校教师自制道德品质的说法错误的是()。
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对《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)的理解,不正确的是()
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在构成教师道德品质的六个要素中,标志着道德品质形成的是()。
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教师的道德品质对学生智力的发展、科学文化水平的提高有推动作用。这体现了教师职业道德的()
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以下关于“学习品质”的理解,不正确的是()
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