教师指导学生归纳文言词“许”的意义,下面说法错误的是( )。
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文言文复习课上,教师引导学生总结重要文言词“居”的不同意思,以下说法错误的一项是 ( )。
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执教《荆轲刺秦王》一课,教师指导学生归纳与“往而不反者,竖子也”中“反”的用法相同的词语。下列语句中不含同类用法的是()。
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教师在讲解文言虚词“以”的用法及意义时,让学生在笔记本上进行总结。以下笔记中“以”的用法归纳不正确的一项是()。
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初中文言文中经常出现一词多义的现象,为此教师布置了一项作业,让大家归纳总结“穷”的意义,下列作业中有错误的是()。
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教师指导学生归纳文言虚词“其”的意义,下列学生的笔记中归纳不正确的是()。
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在文言文总结课上,教师指导学生归纳“故”的意义,下列选项中的释义不正确的是()。
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复习初中语文时,教师指导学生归纳文言实词"故"的意义,下列解释不正确的是()。
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在学习完《逍遥游》一课后,教师指导学生归纳虚词“而”字的用法,四位学生分别给出了以下答案,请从中选出答案错误的一项()。
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学习多篇文言文后,教师指导学生归纳文言特殊句式中的省略句。下列语句中不是省略句的是()。
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下面关于设置文本域的属性说法错误的是()
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教师指导学生归纳文言虚词“以”的意义,下列解释不正确的是()。
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教师指导学生归纳文言虚词“其”的意义,下列解释不正确的是()。
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在一堂中外名著阅读鉴赏课上,教师指导学生归纳作品的主要内容及主题,以下学生归纳不正确的是()。
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教师指导学生归纳文言词“夫”的意义,下面说法错误的是( )。
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学习完《鸿门宴》后,教师引导学生对常用文言实词"军"的不同用法进行归纳总结,以下说法错误的一项是()。
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教师在教学完《陈情表》一课后,引导学生归纳古今异义现象,下列归纳错误的一项是()。
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在文言文总结课上,教师指导学生总结“古今异义词”的用法,下面是一位学生整理的笔记,其中不正确的是()。
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在学习完《烛之武退秦师》一课后,教师引导学生归纳文中"之"字的用法,以下学生说法错误的一项是()。
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教师指导学生归纳文言文实词“遗”的意义,下列解释不正确的是()。
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教师指导学生归纳文言虚词"以"的用法和意义,下列解释正确的是()。
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下面关于设置文本域的属性说法错误的是:( )
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教师指导学生归纳文言虚词其的意义,下列解释不正确的是()