教学过程是实现现代教学目的、（）及提高教学质量的一个重要条件。
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形成性评价：是根据评价在教学活动中的作用而划分的一种学生评价形式。主要是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。它特别注重强化学生学习的成功之处，显示学生学习过程中需要改进的具体之处，使教师和学生都能及时获得反馈信息，从而更好地改进教学过程，提高教学质量。
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开展教学过程最优化与教学质量提高实验研究的教育家是（ ）。
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（）是实现教学目标、保证教学质量的重要措施；是课程方案中的一个重要组成部分
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评价的目的是了解学生学习的过程和结果，促进学生的（）以改善教师的教学和提高教学质量。
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教学方法指在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的，完成一定的教学任务而采取的（）相互作用的活动方式。
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在现代教师的教学能力中，所谓“教学操作能力”是指教师在实现教学目标过程中解决（）的能力
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课堂教学评价的目的不仅仅是对教师的课堂教学进行评价，它更是激励教师有目的性、有针对性地不断学习、改进、提高的过程。简要地说，开展课堂教学评价（）。
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教学是一个相互作用的过程，需要在教学设备和学生之间建立一种互动的状态，能够实现这种教学功能的设备主要是（）。
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开展教学过程最优化与教学质量提高实验研究的教育家是（ ）。
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教学方法是教师在教学过程中引导学生为了完成教学任务和实现教学目的所采用的（）和途径的总称。
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（）是实现教学目标、保证教学质量的重要措施，是课程方案中的一个重要组成部分。
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在教学过程中师生双方为实现教学目的、完成教学任务而共同采取的活动方式是（）
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发展性学生评价的根本目的是为了提高教学质量。
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散打教学一般理论研究内容包括（）、（），先理合理的教学大纲、教材教法设计，以提高教学质量为目的的各种教学实验研究等。
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评价的目的是了解学生学习的过程和结果，促进学生的（）以改善教师的教学过程和提高教学质量。
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教学过程中师生为实现一定的教学目的、完成教学任务而采取的活动方式，称为（）；师生之间传递教学信息的工具是（）
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（）是实现教学目标.保证教学质量的重要措施，是课程方案中的一个重要组成部分。
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教学过程是实现教育目的、（)及提高教学质量的重要条件。A．教学任务B．教学内容C．教学方法D．教学策
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教学方法是指在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的，完成一定的教学任务而采取的（）相互作用的活动方式
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审核评估运用现代化休息技术手段，实现教学质量的常态监控，评估过程要充分利用（）
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合格评估的主要目的“四个促进”是指促进办学经费投入，促进办学条件改善，促进教学管理规范，促进教学质量提高。（）
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教师教学反思的过程，是教师借助行动研究，不断探讨与解决教学目的、教学工具和自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性，不断提高（）的过程。
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17、情景教学法是指在教学过程中，教师有目的的引入或者创设具有一定情绪色彩的场景，帮助学生理解教材，提高学习成绩的教学方法。（）
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教学方法，是在教学过程中，教师和学生为实现教学目的，完成教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式的总称（）
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