动作技能学习心理过程的第一阶段是()。
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任何运动技能的学习,一般都要经历动作认知、动作联系和动作自动化三个阶段。
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动作技能形成过程的第一阶段是()。
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在心智技能的形成过程中,掌握程序性知识,了解智力活动的动作结构的阶段是()
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在操作技能形成过程中,动作缓慢、不协调,常感到紧张,这一阶段是()
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在动作技能学习的早期阶段,教师的示范不宜过快。这种现象的最适当解释是()。
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动作技能的形成通常是以原有的动作联系为基础,所谓动作技能转移,是指学习新动作过程中,过去掌握的与正在学习的技能之间的相互影响和作用。 根据上述定义,下列各项中不属于动作技能转移的是:
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在动作技能形成的第一阶段。指导员对练习者采取的正确的保护与帮助手段是()
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开始阶段是心理辅导的第一步。这一阶段需要完成的任务中不包括()。
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动作技能形成过程的第三阶段是()。
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在知识与技能的学习过程中,同化阶段是指()
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动作技能的形成通常是以原有的动作联系为基础,所谓动作技能转移、是指学习新动作过程中,过去掌握的与正在学习的技能之间的相互影响和作用。根据上述定义,下列各项中不属于动作技能迁移的是()
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安德森的心理技能形成三阶段论的第三个阶段是()。
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动作技能的形成通常是以原有的动作联系为基础。所谓动作技能迁移,是指学习新动作过程中,过去掌握的与正在学习的技能之间的相互影响和作用。根据上述定义,下列各项中不属于动作技能迁移的是:
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杜维明先生认为文明之间对话的第一阶段是相互学习。
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现代认知心理学家认为,动作技能的早期(即认知阶段)的主要任务是()。
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动作技能具有灵活性特征,灵活性的关键是技能形成过程中的心理活动的()程度。
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交易过程的第一阶段是();第二阶段是();第三阶段是()。
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在操作技能的学习过程中,主要依靠视觉控制,各个动作要素之间的协调性差,常常出现顾此失彼现象的阶段是()。
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杜维明先生认为文明之间对话的第一阶段是相互学习。()
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动作技能学习心理过程的第一阶段是_____。
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音乐技能学习是一个持续的、循序渐进的过程,音乐技能学习过程可以划分为以下阶段:()。
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在知识与技能的学习过程中,同化阶段是()
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不属于动作技能形成过程的阶段是()
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动作技能的形成,是通过练习逐步掌握某种动作方式的过程。研究者通常把这一过程划分成()、形成联系与自动化三个阶段。
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