教师的主导作用与学生的主体性地位是矛盾的。
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教学中，教师处于主体地位，教师的教具有主导作用。
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简述教师主导作用与学生主动性之间的辨证统一关系。
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新的课程标准要求，教师要成为课堂教育的（）、（），突出学生的主体地位，与学生建立平等、和谐的师生关系。
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将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来，这是（）。
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强调教师在教学中的主导作用会妨碍学生的主题地位。
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教师主导作用与学生主动性相结合是针对（）而提出的教学规律。
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下列哪种教学设计方法既强调充分体现学生的主体地位，又强调充分发挥教师主导作用（）
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教学过程要发挥教师的主导作用和学生的主体作用，既要体现教的过程，更要体现学的过程。（）
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强调教师在教学中的主导作用会妨碍学生的主体地位。
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在语文课程教与学的双边活动中，教师在教学中起主导作用；学生在学习中是学习的主体。
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学生的认识过程，始终是在教师指导下进行的，教师作为主导因素的介人使教学过程形成了学生（主体）一课程与教材（客体）一教师（领导）的“三体结构”关系。
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在教师主导作用与学生主体作用相结合的原则中，（）是非原则性的。
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为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出的教学原则是（）。
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辨析：强调学生的主体地位必然削弱教师的主导作用。
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强调学生的主体地位必然削弱教师的主导作用。
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教学过程是教学信息反馈和师生双边活动的过程，教学中教师起主导，学生是主体。教师的主导作用不是包办代替。
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贯彻教师主导作用与学生的主体性相结合的教学原则的基本要求包括（）。
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教学过程是教学信息反馈和师生双边活动的过程，教学中教师起主导，学生是主体。教师的主导作用不是包办代替。(教育学)
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教学过程是教师的教和学生的学的共同活动过程。在教学过程中，教师起主导作用，这是由教师在教学过教学过程是教师的教和学生的学的共同活动过程。在教学过程中，教师起主导作用，这是由教师在教学过程中所处的地位、所起的作用、肩负的责任所决定的。（）
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在教学中，教师的教依赖于学生的学，学生的学离不开教师的教，教与学是辩证统一的。下面对“教师主导作用和学生主体作用相统一的规律”理解错误的是（）
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把传统教与学的优势和E-learning的优势结合起来，既能发挥教师引导、启发、监控教学过程的主导作用，又能充分体现学生作为学习过程认知主体的主动性、积极性与创造性的教学理论是（）
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4、教学过程中，教师的主导性应该与学生的主体性相统一
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某教师在进行“理解老师”一课的教学时，安排学生分组采访各科老师．内容包括老师对其所教学科的认识，对班级的评价和期望，并要求学生根据采访内容和自己的思考写出报告．在班级展示并进行讨论。该教师注重了（）。①学生的主体性，但忽略了教师的主导作用②教师尊严的维护，但忽略了对学生尊重③课内学习和课外实践的有机结合④鼓励学生在实践中进行探究
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5、3. 教学过程中必须强调教师的主导作用与学生的主体作用相结合的规律。（）
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