简述幼儿审美心理特点。

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  A . A、注意 B . B、感知 C . C、理解 D . D、情感

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  A . 服装审美是人对服装客观美的能动反映 B . 服装审美是感性和理性的统一 C . 服装审美具有一定的稳定性 D . 服装审美对对象的依存性

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• 审美心理愉悦的特点有（）

  A . A．稳定性 B . B．和谐性 C . C．易变性 D . D·意会性 E . E．直接性

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• 审美心理结构的特点是（）

  A . A．理性积淀在感性之中 B . B．对功利性的超越 C . C．具有强烈的情感体验 D . D．理性占主导地位 E . E．各种心理因素的协调统一

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• 下列对于幼儿审美感知的特点叙述错误的是()。

  A . A．幼儿从人和实物与自己需要的关系角度，来判断人和事物的美与丑 B . B．幼儿的审美感知比较肤浅和表面化 C . C．幼儿通过感知、交往和操作活动获得美感 D . D．幼儿不懂得将自己的情感附加在他所感知的审美对象上

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• 下列对于幼儿审美感知的特点叙述错误的是（）。

  A . 幼儿从人和事物与自己需要的关系角度，来判断人和事物的美与丑 B . 幼儿的审美感知比较肤浅和表面化 C . 幼儿通过感知、交往和操作活动获得美感 D . 幼儿不懂得将自己的情感附加在他所感知的审美对象上

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• 幼儿美育是指根据幼儿的身心特点，利用美的事物，通过各种审美途径来培养幼儿感受美、欣赏美、表现美、创造美的情趣和能力的教育活动。()

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• 青年推广人员心理特点表现为富于理想、积极进取精神、注重审美、热切的求知欲和（)

  A．事业上的建树心理 B．工作上的奉献心理 C．强烈的事业心 D．富于探索精神

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• 在学前儿童音乐教育中，要注意选择符合幼儿音乐听觉审美需求的音乐作品。其特点不包括（）

  A．旋律朴素而富有表现力 B．调式特征明显 C．节奏复杂而富于变换 D．曲式结构多重复

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