教师职业道德评价是一种单边的活动。

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• 我国现行法律对教师职业的规定认为，教师职业是一种（）。

  A . A．私人职业 B . B．从属职业 C . C．专门职业 D . D．附加职业

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• 教师职业道德在没有转化为个体道德之前，是一种（）。

  A . 主体性规范 B . 他律性规范 C . 阶级性规范 D . 社会性规范

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• 伦理、道德是一种信念伦理、自律伦理，因此教师道德建设应以教师的自我修养为主。

  A . 正确 B . 错误

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• 教师是一种从事专门职业活动的专业人员，具备其资格的特定要求有()。

  A . A．要有较好的政治背景 B . B．要具备相应的专业知识 C . C．要达到规定的学历 D . D．专门从事教育教学工作 E . E．要符合与其职业相称的其他有关规定

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• 教师是一种专业化的技术职业。

  A . 正确 B . 错误

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• 道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种意识和情感体验，以及由此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心制。

  A . 正确 B . 错误

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• 我国现行从法律上对教师职业的规定认为，教师职业是一种（）。

  A . 私人职业 B . 从属职业 C . 专门职业 D . 附加职业

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• 师德的（）是教师在教育活动中处理各种关系，调节和评价道德行为的根本要求，是建立和评价教师职业道德规范的基本依据。

  A . A．基本内容 B . B．基本原则 C . C．基本要求 D . D．基本精神

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• 传统的教师评价是一种__________评价。

  A . 终结性 B . 诊断性 C . 规范性 D . 形成性

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• 道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。

  A . 正确 B . 错误

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• 教师道德评价活动的实现，意味着教师道德从意识到活动的转化过程的实现。

  A . 正确 B . 错误

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• 教师职业是一种专门职业，教师是专业人员。

  A . 正确 B . 错误

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• 教师职业道德也是一种强有力的教育因素和教育手段。

  A . 正确 B . 错误

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• 正确开展教师职业道德评价活动的意义有（）

  A . 有助于提高教师道德水平 B . 形成优良的道德品质 C . 能促进师德和校风建设 D . 对社会精神文明建设有一定的影响

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• 我国现行法律规定教师职业是一种（）。

  A . 附加职业 B . 私人职业 C . 专门职业 D . 从属职业

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• 关于教师道德评价对教师道德意识和活动的影响，认识正确的是（）。

  A . 教师道德评价的实施使教师在思想上懂得善恶； B . 促使教师孕育自己实践善的道德行为的强大动力； C . 教师道德评价可以提供推动和促进教师从道德意识向道德活动转变的强大精神力量； D . 教师道德评价在教师道德认识和教师职业道德行为不断转化中起着媒介作用

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• 教师对学生的爱是一种职业情感，也是一种个人情感。

  A . 正确 B . 错误

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• 马克思主义伦理学认为，道德是一种社会意识形态，它是由社会存在和经济基础决定的，依靠（）、内心信念和传统习惯来维持的，以善恶评价为标准的意识、规范和实践的活动的总称。

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• 我国现行法律中对教师职业的规定认为，教师职业是一种（）。

  A . 私人职业 B . 从属职业 C . 专门职业 D . 附加职业

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• “老师”是一种职业，“教师”是一种称呼。

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• 教学监控系统是一种对学生个别化学习活动进行检测、控制与管理、引导以及评价，同时为教师提供各种报告和服务的（）系统。

  A．CBE B．CAI C．CMI D．ICAI

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• 5、职业尊严是由于看到本人职业活动的积极意义，认识到自身职业的社会价值而体验到的内心感受，是一种自我肯定性的评价，能增强从业人员的自信心和进取心。

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• 我国从法律上对教师职业作出了规定，认为教师职业是一种（）

  A．私人职业 B．从属职业 C．专门职业 D．附加职业

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