简述陈述性知识、程序性知识和策略知识三者间的区别
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陈述性知识和程序性知识的区别在于（）。
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安德森认为，绝大多数的程序性知识是可以言传的，而很多陈述性知识则不能言传，当然，这种区别并非绝对的。
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从教学设计的角度考虑，一般将知识分为陈述性知识、程序性知识和（ ）。
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陈述性知识的常用教学策略包括（）。
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程序性知识和陈述性知识之间既有相似之处，也存在着差别。下列说法中，正确的是（）。
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陈述性知识的认知策略不包括（）。
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简述陈述性知识的教学策略
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根据个体反虚活动的形式不同。可将知识分为陈述性知识和程序性知识。
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广义的知识分类可以分为（）知识、程序性知识和策略性知识。
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在陈述性知识、基本技能和策略性知识学习中，都应注意概念和用概念构成的规律的教学。
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什么是知识的表征？陈述性知识和程序性知识是怎样表征的？
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简述程序性知识的教学策略
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建构主义语言观认为,学习是学习者主动建构知识的过程。知识分为：“陈述性知识”和“程序性知识”。其中，“陈述性知识”的重要特性是 。
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在知识的巩固和转化阶段，对于“是什么”的陈述性知识，可以综合运用以下哪三种策略（）
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输入操控的重要内容是 ，它的主要作用和功能是使显性知识转化为隐性知识、陈述性知识转化为程序性知识、受控加工转化为自动加工。
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知道“三角形的内角和等于180°”，属于（)A．策略性知识B．陈述性知识C．条件性知识D．程序性知识
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知道“三角形的内角和等于180°，属于（)。A．策略性知识B．陈述性知识C．条件性知识D．程序性知识
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简述陈述性知识、程序性知识和策略性知识三者间的区别
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陈述性知识与程序性知识的区别表现在（）。
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根据认知心理学家安德森的观点，通过信息加工，人类获得两类知识，即陈述性知识和程序性知识。（)
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在人类的绝大多数的活动中,陈述性知识和程序性知识是共同（)，互为（)的。
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9、陈述性知识的学习策略，在程序性知识的学习中也都需要用到。
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说明做什么和怎么做、反映活动的具体过程和操作步骤的知识属于描述性知识B．陈述性知识 C．程说明做什么和怎么做、反映活动的具体过程和操作步骤的知识属于描述性知识B．陈述性知识 C．程序性知识D．条件性知识
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