在我国的课程定义中,直至今日,最具影响力的观点是()。
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在国内外,如下观点比较接近课程本质的定义的是()
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在韦伯斯特大词典中,被定义为“同类中最为出色、最具声望事物”的同义词的汽车品牌是()
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新产品市场扩散的()是最具影响力的一种观点。
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()是最早出现,且流行甚广的有关课程定义的一种观点。
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()是最具完整意义的团队工作方式,它把决策的权力和责任层层下放,直至每一个普通员工,此方式近几年开始出现并被采用,在美国企业中取得了很大成功。
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对于课程的本质,历史上曾经有过各种观点,比较有影响和有代表性的观点大致是哪三种()。
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在当代的课程理论文献中,课程的定义有很多,大致可归纳为三类:课程是学科、课程是()、课程是学习者的经验或体验。
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在我国绚丽多彩的艺术百花园中,戏曲是一门影响最广、最具民族特色的艺术形式。其中,尤以《西厢记》、( )、《长生殿》、《桃花扇》四剧居首。
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在我国法学界对股权性质研讨的过程中,较有影响的观点主要有()。
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传统课程本质观的课程定义是将课程看成是目标,这是使用最普遍:影响力最深远的课程定义。
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在综合布线系统设计四大标准中,最具影响力的是国际标准。
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比较有影响和有代表性的关于课程的本质的观点是()。
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在今日台湾,高雄饮食最具代表性,可以认为是全台吃的缩影。
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传统课程本质观的课程定义是将课程看成是目标,这是使用最普遍、影响力最深远的课程定义。
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无论是文学性、艺术性和思想性,都居我国民间传说之首,是我国最具影响力的口头传承文学,也是惟一在世界上产生重大影响的一个民间传说是()。
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我国历史上最长,在贸易上最具影响力的一个展览会是()。
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按照古德莱德的观点,实际在教学中发生的课程是()
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《中国大百科全书・教育》中把课程定义为“课程是指所有学科的总和,或学生在教师指导下各种活动的总和”。这种观点认为课程就是()。
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就国内情况看,人们普遍接受的主要还是课程是知识的观点。但是,如果我们从课程发展需要的角度来看,课程是经验的观点则更为合理一些,更接近课程本质的定义。
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目前,我国幼儿园课程主导的定义是()。
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在我国,迄今影响最大,也是最具共识性的文学体裁分类法是()。
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本课程认为,在人格的四大特性中,最具代表性,最突出的特点是()。
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关于“课程”,有如下说法:1对课程内涵本身的歧见,会导致课程实践重心的摇移;2在我国,课程一词最早出现于明朝时期;3斯考特说“课程是一个用得最为普遍但却定义最差的教育术语”;4课程必须追求精确的定义;5在西方,课程最早起源于杜威的《民主主义与教育》”;6课程的理解是分层次的;7课程定义的产生不受时代背景的影响;8课程定义的确定和哲学没有关系。其中,说法完全正确的是()
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