文章写作时用来提炼、表现主题的事物和观念是（）
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主题是文章写作的依据。
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材料即素材，是指用来表现或说明文章观点的事实和依据，是一切写作活动的（）
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阅读分析茅盾先生的《香市》，请简析“香市”的含义是什么？作者写这篇文章想表达什么样的主题思想？写作上有什么主要特色？
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信息写作时提炼主题要集中、正确、鲜明、深刻.
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写作者的主要意图文章的主题能体现出来。
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应用文的结构，是运用材料以表现主题的有序安排，是客观事物条理性在文章中的反映，为文章的组织形式和（）。
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应用文的结构，是运用材料以表现主题的有序安排，是客观事物条理性在文章中的反映，为文章的组织格式和内部构造。
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经作者筛选、加工、组合，写到作品或文章中，用以表现主题的材料是（）
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笔头沟通的写作过程一般可以分为五个阶段：（1）起草文章；（2）组织观点；（3）修改文稿；（4）收集材料；（5）提炼材料。这五个阶段的合理顺序是：（）
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“用艺术化的手法来表现要设计的对象，对原有事物进行提炼和升华”的企业标志设计方法是（）
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出版物宣传稿主题的凝结与提炼的表现形式是（）
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所谓“点化”就是在文章写作中不断提炼、升华的意思。
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用第一人称叙述，表现了作者一贯的私人写作方式，语言断裂、破碎，重视细节描写，又富有东方异国风情和生活情趣的文章是（）
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材料是文章的根基，没有材料，就不会产生文章的主题，也表现不了主题。
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好的文章，主题要发人之所未发，道人之所不道。这反映了写作学对于文章主题的要求是（）。
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提炼文章主题的途径和方法，主要的有（）。
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《纸镇》的主题是表现：探寻事物是人本能。
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近代印度文学在表现作品主题时主要采用()写作手法。
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通过对文章的WHO（谁）、WHEN（何时）、WHERE（何地）、WHAT（什么）、WHY（为什么）、HOW（如何）这六个问题的回答，可以增强作者对于写作主题的深度认识，产生更多的素材，从素材中找出切入文章的办法，所以“六个W”的提问法是提高日语写作能力的策略之一。
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通过教会学生制作网格图、树形图、词束网络等方式，可以帮助学生掌握文章的逻辑结构关系，理清文章的脉络，提炼并突出主题思想，是写作能力培养的一种重要教学策略。
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近代印度文学在表现作品主题时主要采用（）写作手法。
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主题能够反映作者的思想观念和爱憎褒贬，要提炼出有积极意义的主题，就要有正确的世界观为指导，要有实事求是的精神以及正确的价值观，还要有广博的学识。
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笔头沟通的写作过程一般可以分为五个阶段：(1)起草文章;(2)组织观点;(3)修改文稿;(4)收集材料;(5)提炼材料。这五个阶段的合理顺序是：()
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【单选题】“原始民族的语言永远是精确地按照事物和行为呈现在眼睛里和耳朵里的那种形式来表现关于它们的观念。” 提出这种观点的是法国的社会学家，哲学家，人类学家（）
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