测评实践中，哪种素质权重或分值大，哪种素质就倍受人们重视；哪种素质权重小，哪种素质就被人轻视。这说明素质测评具有（）
相似题目
-
在学生综合素质测评中，某生通过CET考试，那么他可以在创新素质与实践能力中的（）类加分。
-
创业心理素质测评中得分在下列哪种分段的人在创业时喜欢以牙还牙（）。
-
建立人员素质测评标准体系，按指标进行测评，就可能保障人员素质测评主体全面而重点突出的进行测评，并有效地克服人员素质测评主体的主管随意性。这体现了人员素质测评标准体系的（）作用。
-
结构效度，也叫（），在素质测评中，它是人们最关心的一种效度，这是由素质测评的间接性决定的。
-
人员素质测评是指测评主体采用科学的方法，收集被测评者在主要活动领域中的表征信息，针对某一素质测评目标系作出量值或价值的判断的过程。根据目的的不同，可以将人员测评分为：（）
-
人员素质测评作为用人单位进行人员甄选的手段时，所要测量的能力包括人们（）。
-
简述人员素质测评指标权重的确定方法？
-
（）作为素质测评信息的输出或反馈，是素质测评过程中的一个重要环节。
-
人员素质测评量化就是通过测量手段来揭示素质的（）特征，使人们对素质有更深入、更本质的认识。
-
人力资源最佳发挥的前提是“人事相宜，人适其事，事得其人，人尽其才，才尽其用”。实践表明，每种工作职位对其任职者都有一种基本要求，当任职者现有的素质合乎职位要求时，个体的人力资源就能主动发挥作用，创造出高水平的绩效，因此，在人事配置中经常需要运用（）测评。
-
在素质测评中，（）是人们最为关心的一种效度。
-
确定人员素质测评指标的权重十分重要，具体的加权的类型有纵向加权、横向加权与（）。
-
在学生综合素质测评中，若某生在校、院五四评优中受表彰情况，那么他可以在创新素质与实践能力测试中的（）加分。
-
（）要求整个素质测评过程对于每个测评者来说，要求都是一致的，这是保证人们认为选拔结果有效的前提。
-
在学生综合素质测评中，某生通过普通话水平测试，那么他可以在创新素质与实践能力中的（）类加分。
-
某生参与学校、学院组织的各类社会实践与志愿服务活动情况，那么他可以在创新素质与实践能力测评中的（）加分。
-
某公司的销售主管王女士在对销售人员做培训之前，先做了一个综合素质测评，这属于哪种素质测评的类型？（）
-
（）是指人员素质测评实施的目的不在于评定哪种素质好，哪种素质差，哪种素质优，哪种素质无，而在于通过测评活动激励与促进各种素质的和谐发展与进一步提高。
-
人员素质测评得以实施是因为人们心理素质上的特点：（）
-
某公司为了填补营销总监的空缺，对营销部人员做了一个素质测评，这属于哪种素质测评的类型？（）
-
面试中，所谓（）原则是指主试人应该从多方面去把握考生的内在素质，应从整个的行动反应中系统地、完整地测评某种素质，而不能仅凭某一个行为反应就下断言。
-
创业心理素质测评中得分在下列哪种分段的人在创业时喜欢以牙还牙
-
（ ）测评是以了解员工素质现状或素质开发中的问题为目的的素质测评。
-
笔试测评可以引导和促进被测评者通过在职培训、自我知识更新和实践锻炼，不断提高个人素质，这体现了笔试测评的（)。