提出教育心理起源学的是（）
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教育的生物起源说和心理起源说的共同缺陷有（）
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教育的生物起源说和心理起源说的共同缺陷是都否认了（）。
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教育的“心理起源说”认为教育起源于（）。
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教育心理起源论认为教育起源于（）
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教育生物起源说与心理起源说的区别在于（ ）。
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教育心理起源论认为教育起源于（）。
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教育的生物起源论和心理起源论的共同错误在于否定了教育的（）
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相对于生物起源论、心理起源论，马克思主义的劳动起源论更能反映教育起源的本质。
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简述教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷。
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教育学史上第一个正式提出并把教育起源问题作为一个学术问题来认识的是（）
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在有关教育起源的三种经典学说中，"心理起源说"认为教育起源于（）。
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教育的"生物起源说"和"心理起源说"的共同缺陷是都否定了（）。
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教育的生物起源论和心理起源论的根本错误在于它们抹杀了教育的（）。
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教育心理起源论认为教育起源于()。
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关于教育起源问题上，心理起源论者所强调的是（）。
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在教育学史上第一个正式提出教育起源问题并将其作为一个学术问题来认识的是（）
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以孟禄为代表的教育心理起源说认为教育源自（）
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34.教育心理起源论认为教育起源于( )。
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教育的生物起源说和心理起源说的共同特点是都否认了（）
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关于教育起源问题上，心理起源论者所强调的是 【 】
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认为教育起源于原始社会中儿童对成人行为的"无意识模仿"的是 【 】 A．教育的神话起源说 B．教育的劳动起源说 C．教育的心理起源说 D．教育的生物起源说
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心理起源论认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。（)
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教育的“生物起源说”和“心理起源说”的共同缺陷是都否定了（）。
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关于教育起源的观点主要有生物学起源论、心理学起源论、劳动学起源论、需要起源论。
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