幼儿园一日活动的安排要遵循动静交替的原则。
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安排公共关系活动程序时，要遵循的原则包括（）
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幼儿在园一日生活活动情况和安排以安全第一为原则。（ ）
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怎样才能使幼儿园一日活动的组合和安排符合教育和保育的要求？
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《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出要科学、合理地安排和组织一日生活：时间安排应有相对的（稳定性）与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异：教师（直接指导）的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的（自主选择）和（自由活动）时间。教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避免时间的（隐性浪费）；尽量减少不必要的集体行动和（过渡环节），减少和消除（消极等待）现象；建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习（自我管理）。
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组织幼儿体育活动时应该强调活动的节奏性，注意动静交替、急缓结合。体现了学前儿童体育教育的组织的（）原则。
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动静交替，劳逸结合，这符合大脑皮层的（）原则。
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幼儿的注意力很难持久，在从事某种活动后，大脑皮质的相应区域将由兴奋转入抑制，出现疲劳。因此，幼儿教师在安排幼儿一日生活时，应注意()。
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安排幼儿生活作息制度要（），不同类型的活动要交替进行。
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不属于幼儿园一日活动安排中须正确处理的关系的一项是（）。
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幼儿园一日活动的组织应动静交替，注重幼儿的实践活动，保证幼儿愉快的、有益的()活动。
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根据《幼儿园工作规程》，幼儿一日活动的组织应当动静交替，注重幼儿的直接感知、实际操作和（ ）。
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幼儿园的一日生活：是指幼儿园每天进行的所有教育活动，包括日常生活活动和其他活动。教师应该充分认识和利用一日生活的各个环节的教育价值，通过合理组织、科学安排，使其成为一个有机的整体，在自然的生活中，让幼儿身心健康发展。
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动静交替、劳逸结合地组织活动，符合了大脑皮质活动的（）.
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幼儿园音乐教育活动的设计指导原则主要是（）的原则、（）的原则和动静交替的原则。
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安排婴幼儿日常生活最基本的原则就是要依据婴幼儿的（）来安排各项活动的时间。
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婴幼儿的骨骼肌发育特点要求保育员在安排英幼儿一日活动的内容时要安静交替，避免让婴幼儿长时间保持相同的姿势，注意让婴幼儿适时休息，以避免造成过度疲劳（）
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婴幼儿一日活动时间的安排，应根据其生理，心理发展的特点作大块面面式的安排（）
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婴幼儿一日活动的安排应做到统而不死，活而有序（）
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婴幼儿一日活动中的午餐，餐后盥洗，散步，午睡等安排必须注意稳定性，其根据是（）
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幼儿园一日活动作息的安排，出发点是（)。
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幼儿园一日活动的组织应以动静交替、注意幼儿的实践活动为主，保证幼儿愉快地、有益地自由活动（）
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幼儿园应当遵循儿童身心发展规律，按照国家和省有关规定科学组织儿童在园一日生活，以（)为基本活动。正常情况下，儿童在园期间每天户外活动时间不得少于（)小时。
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幼儿园在一日活动的安排上是频繁地变换活动的性质，这是遵循了大脑皮层活动的（)特点。
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《幼儿园工作规程（试行）》指出幼儿园一日活动的组织应动静交替，注重幼儿的实践活动，保证幼儿愉悦的、有益的（）
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