教师的（）就是教师在学生心目中的威望和信誉，是一种可以使教师对学生施加的影响产生积极效果的感召力和震撼力。
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在学生心目中，教师是道德的典范，行为的楷模，是他们最爱模仿的对象。这主要体现的是教师职业道德的（）。
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从道德品质上讲，公正是一种教师美德，它体现了教师在教育劳动过程中的高尚人格。
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评价对教学过程有监督和控制作用，对教师和学生则是一种促进和强化，这是教学评价的哪项功能？（）
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领导者的人格魅力，就是领导者在被领导者心目中的威望和信誉，是使被领导者对领导者信任和服从的一种精神感召力。
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在人们心目中，教师是情操廉美、道德高尚的人，是学生乃至全体社会成员学习效仿的榜样和典范。这主要说明教师荣誉中（）。
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从伦理学的角度研究教育劳动中教师的道德威信，就是指教师在教育环境中，特别是在学生集体中的（）和道德影响力。
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教师对学生作业中的构成要素进行分解和统计，了解学生学习情况的教学技能是一（）。
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学习完《桃花源记》之后，教师给学生布置了一篇小作文，要求写一写“我心目中的桃花源”，以下是学生作业中的部分摘抄，其中理解不准确的是（）。
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教学中的暗示就是教师使用一些鼓励的话语和表情激发学生学习的动力。
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为什么说在教育内容的教学上，教师与学生的关系是一种授受关系?
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教师对学生的（）是一种教育的力量。
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班级管理体现了教师和学生之间的双向活动，是一种互动的关系。
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单项选择题在教育内容的教学上，教师与学生的关系是一种（）。
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李老师经常注重自己在学生、同事以及学校领导心目中的地位，他处在教师专业发展的（）阶段。
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叶圣陶指出：“教师以身作则，教师本身的行为就是标准和规范，也是一种及时有效的‘不言之教’。”这句话体现了教师劳动的（ ）特点。
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教师对学生的爱是一种职业情感，也是一种个人情感。
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无意注意是一种消极注意，因此，教师在教学中应阻止小学生无意注意的出现。
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犹太人的心目中，教师是一种至高无上的神圣职业，在古代的以色列，由（）构成的教师队伍被誉为“无冕之王”、“以色列的光明”。
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教师在学生心目中具有天然的()。
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班级管理体现了教师和学生之间的双向活动，是一种领导的关系。
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发现学习是一种由教师提供问题和材料，让学生独立思考.组织材料.自行发现知识.掌握原理原则的教学方式。
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5.在教育内容的教学上，教师和学生的关系是一种（ ）
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自学辅导法是一种在教师的（)下，以学生的自学为主的教学方法。
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幼儿的模仿性更强，对教师有一种特殊的信任和依赖之情，教师在他们心目中有崇高的威信。（)
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