从20世纪初到现在,传播效果研究大致可分为三个时期,这三个时期,都有明确变化的是()
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20世纪前的经济地理研究,大致可分为三个研究阶段。分别为(),(),()。
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从20世纪初到20世纪60年代,是国家对环境管理的()时期
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20世纪20年代影响大众传播效果研究的因素有()2次。
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20世纪下半叶,我国图书馆学研究对象发展中产生了“交流说”,大致可分为以下哪几种观点()
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20世纪90年代以来,传播效果研究关注的新课题包括()
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20世纪70年代以后传播效果研究的理论是()
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简述20世纪70年代后传播效果研究领域的共同特点。
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简述现代传播效果研究在20世纪初兴起的原因。
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20世纪20年代影响大众传播效果研究的因素有()
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20世纪70年代至今是传播效果研究的第三阶段。这个阶段提出的关于传播效果的主要观点是()。
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从20世纪40年代开始,传播效果研究进人第二个时期,这个时期的主要研究课题和领域有三个,它们是()
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20世纪初至30年代末是传播效果研究的初级阶段。这一阶段关于传播效果的核心观点是“()”。
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20世纪40年代至60年代是传播效果研究的第二阶段。这个阶段提出的关于传播效果的观点是()。
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一般认为,美国是从二战前后到20世纪70年代完成了从传统农业向现代农业的转变。这个转变过程又可细分为三个时期()。
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教育评价是从教育测验中发展起来的。从19世纪后半期开始到20世纪30年代,教育测验阶段经历了约80年的时间,它又可以分为以下三个时期()。
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在工作设计的发展过程中,19世纪初到20世纪40年代属于的时期是()。
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从20世纪初到二次大战结束,行政伦理的研究倾向认为,对哲学基础的重视与研究有助于行政官员更好的承担职责,使他们可以从以下途径实现责任,即()。
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20世纪初至30年代末是传播效果研究的初级阶段,该阶段关于传播效果的核心观点是()。
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从20世纪初到第二次世界大战结束,市场营销学的研究内容局限于流通领域,真正的市场营销观念尚未形成。然而,将市场营销从企业生产活动中分离出来作专门研究,无疑是一个创举。()
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概括从20世纪80年代改革开放之初开始至今的中国策划业,其发展大致可分为三个阶段,学科建设和职业化阶段是指()。
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18世纪初到19世纪初,被音乐史学家们称为歌唱的“黄金时代”,这时的歌唱技术达到了最高峰,它的歌唱风格亦被称为美声歌唱时代,其中又可分为两个“黄金时期”:第一黄金时期是18世纪初到1770年左右,其代表性歌唱家是()和()。
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从20世纪40年代开始,传播效果开始进入第二个时期,这一时期的重要特点是()
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对20世纪70年代以来西方政治思潮的研究,大体可分为三个方面:()思潮;()以来迅速兴起的思潮;()相互交汇形成的思潮。
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20世纪法国知识分子史大致可分为四个时期,从各自特点来看,这四个时期可分别对应春、夏、秋、冬四个季节,春天的 ,夏日的赫赫炎炎,秋季的 和冬令的肃杀悲凉。所以,20世纪法国知识分子史亦可称为一首“四季歌”。填入画横线部分最恰当的一组词是_____。
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