简述20世纪70年代后传播效果研究领域的共同特点。

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• 属于20世纪70年代后日本社会心理学研究出现的动向的论述是（）。

  A . 实证主义与人文主义相并存的趋势 B . 摆脱了假说的验证，进入实证化阶段 C . 研究课题广泛地面向实际，从理论探索转向应用研究 D . 社会心理学朝着深入研究个性、小群体和集体问题的方向发展 E . 加强了同社会学、心理学、文化人类学、政治学、经济学、管理学等一系列行为科学的联系

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• 上世纪40年代至60年代的传播效果研究，主要课题和领域是（）

  A . A．传播流程研究 B . B．潜移默化的效果研究 C . C．信息社会阶层研究 D . D．说服性传播的效果研究 E . E．“使用与满足”研究

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• 20世纪80至90年代以来，大众传播效果研究的一个突出热点是（）

  A . 探讨传播技术对社会发展的推动作用以及对社会生活产生的影响 B . 考察具体传播活动的微观、短期的效果 C . 批判”魔弹论“ D . 重视使用与满足论的研究

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• 20世纪20年代影响大众传播效果研究的因素有（）2次。

  A . 大众传播媒介的发展 B . 社会环境的变化 C . 军事的需要 D . 人们探求知识的欲望 E . 社会科学研究工具的进步

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• 进入20世纪70年代后，传播效果研究领域的共同特点是什么？

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• 自20世纪70年代以来，全球报告的新发传染病的种类已达近百种，其中大部分是的新病毒，多具备致病力强、传播范围广、危害大等特点（）

  A . A、耐药 B . B、人源性病毒重组 C . C、人畜共患或源于动物 D . D、以上都不对

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• 20世纪90年代以来，传播效果研究关注的新课题包括（）

  A . 新媒介与传统媒介的相互关系 B . 社会生活和行为方式的变化 C . “信息沟”、“知识沟”与社会平等 D . 信息泛滥的社会结果 E . 信息社会中的社会病理

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• 进入上世纪70年代以后，传播效果研究领域又出现了一批新的理论模式或假说，其中包括（）

  A . 议程设置功能假说 B . 沉默的螺旋假说 C . 知识格差研究 D . 培养分析 E . 编码与释码研究

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• 美国培因基金会20世纪20～30年代关于（）对青少年影响的调查，是有关大众传播效果的最早的实证研究。

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• 20世纪70年代以后传播效果研究的理论是（）

  A . 皮下注射论 B . 有限效果论 C . 宏观效果论 D . 微观效果论

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• 简述现代传播效果研究在20世纪初兴起的原因。

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• 20世纪初至30年代末是传播效果研究的初级阶段，其核心理论是（）。

  A . A、“皮下注射论” B . B、“使用与满足论” C . C、“有限效果论” D . D、“沉默的螺旋论”

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• 20世纪20年代影响大众传播效果研究的因素有（）

  A . 大众传播媒介的发展 B . 社会环境的变化 C . 军事的需要 D . 人们探求知识的欲望 E . 社会科学研究工具的进步

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• 20世纪70年代后传播效果研究的理论或假说的主题、内容各不相同，但有几个共同的特点，即（）

  A . 研究焦点集中于综合的社会效果 B . 研究焦点集中于长期的社会效果 C . 研究焦点集中于宏观的社会效果 D . 不同程度地强调传媒影响的有力性 E . 密切结合社会信息化的现实

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• 20世纪70年代至今是传播效果研究的第三阶段。这个阶段提出的关于传播效果的主要观点是（）。

  A . “议程设置理论” B . “两级传播理论” C . “有限效果理论” D . “说服性传播理论”

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• 从20世纪40年代开始，传播效果研究进人第二个时期，这个时期的主要研究课题和领域有三个，它们是（）

  A . “皮下注射”研究 B . “有限效果”研究 C . 传播流程研究 D . 说服性传播的效果研究 E . “使用与满足”研究

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• 20世纪初至30年代末是传播效果研究的初级阶段。这一阶段关于传播效果的核心观点是“（）”。

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• 20世纪40年代至60年代是传播效果研究的第二阶段。这个阶段提出的关于传播效果的观点是（）。

  A . A.“皮下注射论” B . B.“培养理论” C . C.“有限效果论” D . D.“知识沟理论”

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• 20世纪70年代，教育组织理论研究进一步表明，教育处于一种有组织的无序状态，并用“垃圾罐模式”提出了“有组织的无序状态”的三个特点（）。

  A . 公平的竞争 B . 有问题的偏好 C . 科学的管理 D . 模糊的技术 E . 流动的参与

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• 20世纪初至30年代末是传播效果研究的初级阶段，该阶段关于传播效果的核心观点是（）。

  A . A、“皮下注射论” B . B、“使用与满足论” C . C、“有限效果论” D . D、“沉默的螺旋论”

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• 20世纪40年代至60年代是传播效果研究的第二阶段。这个阶段提出的关于传播效果的核心观点是（）。

  A . A、“皮下注射论” B . B、“培养理论” C . C、“有限效果论” D . D、“知沟理论”

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• 膜分离法最初是在液体分离和（）等领域中应用，20世纪70年代后开始应用于气体分离。

  A . 食盐工业 B . 海水淡化 C . 微生物分离 D . 制药领域

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• 20世纪70年代后的新贸易保护主义的主要特点是（）

  A . 被保护的商品不断增加 B . 贸易保护措施多样化 C . 转向更系统化的贸易管理制度 D . 受到保护的程度不断提高 E . 组成货币集团，瓜分世界市场

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• 从20世纪40年代开始，传播效果开始进入第二个时期，这一时期的重要特点是（）

  A . 魔弹论效果观逐渐受到否定 B . 社会调查法和心理实验法普遍应用于传播学研究 C . 学者们开始对传播效果产生的过程与机制进行实证考察 D . 魔弹论的观点流行 E . 皮下注射论的观点流行

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