促进迁移的条件？

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• 简述促进学习迁移的主要措施。

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• 负迁移起的是消极阻碍作用，正迁移起的是积极促进作用。

  A . 正确 B . 错误

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• 应如何促进幼儿的学习迁移？

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• 促进学习迁移的教学有哪些？

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• 促进迁移的教学。

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• 怎样促进迁移的教学?

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• 策略迁移的产生是衡量策略教学是否有效的重要条件，促进策略迁移的方法包括（）

  A . 提供足够的练习和反馈 B . 激励学生在不同的情境中运用策略 C . 引导学生评价训练的有效性 D . 策略的专门教学与渗透学习相结合 E . 引导学生生成新的策略

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• 促进大学生学习迁移的方法有（）。

  A . A.掌握有关的原理或规则 B . B.提高知识的概括化水平 C . C.发挥定势的积极作用 D . D.保持良好的心理状态

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• 论述教学过程中促进学习迁移的方法

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• 现代迁移理论中有人认为通过（）与（），可以促进迁移的产生。

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• 简述如何进行促进迁移的教学。

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• 理智技能的学习条件是促进先前习得的部分机能的恢复、呈现言语线索使部分机能的组合有顺序、（）、运用各种前后关系去促进迁移。

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• 简述如何促进迁移的教学。

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• 为了促进迁移，教师在教材的呈现程序方面应（）。

  A . 从细节到整体 B . 从一般到个别，逐渐分化 C . 没关系 D . 从个别到一般

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• 为了促进学生对陈述性知识的有效迁移，教师应该（）。

  A . 科学地编排和呈现教材内容 B . 激发维持学生的动机 C . 重视基础知识的教学 D . 注意学习材料的共同性和差异性

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• 定势对迁移的影响有两种：促进和阻碍。

  A . 正确 B . 错误

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• 定势对迁移的发生起着促进作用。()

  A . 正确 B . 错误

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• 简述促进学习迁移的措施。

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• 促进学习迁移的条件。

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• 简述如何促进学习的迁移。

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• 为促进迁移，教师在教材的呈现程序方面应（）。

  A . A．从细节到整体 B . B．从一般到个别，不断分化 C . C．从个别到一般 D . D．没关系

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• 从迁移的性质来说，一种学习对另一种学习起促进作用是（)迁移。

  A．A.顺迁移 B．B.逆迁移 C．C.正迁移 D．D.负迁移

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• 促进迁移的 ..的重要任务之一，以下有助于促进迁移的有效教学途径有（）

  A．科学选择教材内容 B．合理编排教学内容 C．训练学生掌握学习策略 D．改善教材内容的呈现方式

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