社会学习理论（名词解释)

相似题目

• 在社会学习论中，强调什么的作用，用以解释许多社会行为的学习（）。

  A . 正强化和负强化 B . 正强化和惩罚 C . 间接强化和自我强化 D . 直接强化和及时强化 E . 直接强化和间接强化

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• 当代用学习与行为理论来解释行为异常方面贡献最大的心理学家是（）。

  A . 弗洛伊德 B . 巴甫洛夫 C . 斯金纳 D . 艾森克

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• 社会学习理论是一种在（）主义“刺激――反应”学习原理基础上发展起来的理论。

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• 班杜拉早期将自己的理论称为“社会学习理论”，后改称为“社会认知理论”。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 认知心理学主要理论基础是社会学习理论。()

  A . 正确 B . 错误

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• 社会学习理论的理论根源是（）

  A . 心理分析 B . 行为主义 C . 人本主义 D . 认知理论

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• 社会认知理论的自我控制概念是（）。社会认知理论的观察学习概念是（）。

  A . 通过观察其他人的行为和结果而成自己行为的过程 B . 能增强或降低个人行为再发生可能性的 C . 对特定行为的价值判断 D . 个人对执行某一特定行为的自信心 E . 对朝向目标的行为或行为实施的个人调节

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• 社会学习理论认为，学习行为的内化过程是（）

  A . A.习得 B . B.认同 C . C.模仿 D . D.发展

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• 行为主义学习理论用刺激——反应——强化来解释学习过程，它不太适用的学习类型是（）。

  A . 技能性训练 B . 作业操练 C . 行为矫正 D . 意义学习

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• 班杜拉社会学习理论的核心是模仿学习。

  A . 正确 B . 错误

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• 多拉德和米勒用社会学习理论来解释模仿行为。（）

  A . 正确 B . 错误

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• “榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是（）。

  A、强化说 B、认知失调论 C、从众说 D、观察学习理论

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• 根据认知学习理论对学习的解释，加涅把学习过程分为哪几个阶段？

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• 人类学习现象极其复杂，不可能用一种理论解释全部学习现象，必须对学习做（）。

  A . 概括研究 B . 抽象研究 C . 描述研究 D . 分类研究

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• 榜样的力量可以用班杜拉的社会学习理论解释。

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• 班杜拉，美国当代著名心理学家，新行为主义的主要代表人物之一，社会学习理论的创始人，提出了以观察学习为基础的社会学习理论。

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• 该学习理论提出的最著名的名词是（）。

  A．强化 B．替代性学习 C．试误 D．有意义学习

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• 语言习得论强调环境和学习对语言获得的决定性影响，认为通过传统额学习理论就可以解释语言的获得。（)

  是 否

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• （)的社会学习理论特别强调榜样的示范作用，认为榜样学习是人类社会学习的基本方法

  A．班杜拉 B．华生 C．斯金纳 D．皮亚杰

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• 下述解释不属于建构主义学习理论的是（）

  A、主张学生的学习不是从不知到知的过程,而是在学习者原有知识经验的基础不断生长出新的知识意义的过程 B、认为人的本性是善良的，恶是环境影响下的派生现象，因而人是可以通过教育提高的,理想社会是可能的 C、认为心理学不应该研究意识，只应该研究行为，把行为与意识完全对立起来 D、学习并非形成刺激—反应的联结,而是通过主动积极的组织作用形成与情境一致的新的完形

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• 行为修正模式的理论基础包括三种学习理论，即经典条件作用理论、（）和社会学习理论。

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• 社会学习理论是（)的理论。

  A、桑代克 B、斯金纳 C、班杜拉 D、苛勒

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• （）的社会学习理论特别强调榜样的示范作用，认为榜样学习是人类社会学习的基本方法

  A．班杜拉 B．华生 C．斯金纳 D．皮亚杰

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• 行为主义学习理论 名词解释

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