蔡元培，《贫儿院与贫儿教育的关系》中，提出学前儿童（）的理想。
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（）在中国学前教育史上，首次提出了一整套儿童公育思想，设想了从胎教到幼教的完整的学前公共教育体系。
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教师对于科学活动过程的指导，主要是通过提出有质量的问题实现的，有质量的提问能推进学前儿童思考，促使学前儿童去探索、去发现。科学教育活动中的问题主要有两大类：一类是封闭式的；另一类是开放式问题。
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蔡元培学前儿童公育的理想中，小儿一岁断乳后，就送到（）受教育。
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当前学前儿童中许多孩子智力水平很高，但心理素质较低，平时与人交往中经常表现出以自我为中心，不关系他人。导致这一现象发生的原因，可能是教育中违背了（）。
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学前儿童社会教育总目标的内容是从各类关系的维度展开的。
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下列有关学前儿童游戏与学前教育的关系表述正确的是（）
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学前儿童科学教育的目标包括那几个层次？试分析各层次目标之间的关系。
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在对学前儿童心理和教育长期研究的基础上，陈鹤琴提出了一种新的教学方法叫（）。
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蔡元培的主要学前教育思想是（）
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建立平等互动、积极有效的师幼关系是实施学前儿童社会教育的前提。
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关于学前儿童科学教育过程和结果的关系的论述，正确的是（）
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《对于教育方针之意见》这篇文章中蔡元培提出的教育有（）和美育。
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蔡元培提出的教育独立思想是指教育从（）中独立出来。
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俗话说“孩子的脸是父母关系的晴雨表”，这体现了学前儿童家庭教育的（）特点。
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在尊重的前提下对学前儿童提出要求，在肯定的前提下对学前儿童的行为作出补充和调整，在维护儿童的自主性和完整性的前提下渗透课程的要求。这体现了学前儿童教育的（）原则。
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蔡元培在《就任北京大学校长之演说》中提出的三大教育思想是（）。
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蔡元培在《美术与科学的关系》中，提出了以道德教育、军国民教育、实例教育等为内容的教育方针。
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蔡元培设想通过胎教院、育婴院、幼稚园三级机构实施学前儿童公育。把（）作为美育的起点。
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蔡元培反对压抑儿童个性和摧残儿童自由发展的封建教育，大力提倡崇尚自然、发展个性的新教育。
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《期成宪草》中提出，立法院与国民大会议政会的关系是（）。
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学前儿童语言教育的（)，是根据学前儿童语言教育目标结合语言发展特点提出的，为便于教师操作，按托幼机构的年龄分班分成阶段。
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15、（）学前儿童科学教育中提出了 “动手做”项目，关注孩子在生活中感兴趣和需要解决的问题，并将它们作为科学教育内容的重要来源。
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韩国政府提出岁儿童可以免费享受一年的学前教育，否则被视为违法的法律依据是()。
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学前儿童健康教育的评价的外貌模式是（)提出的。