从迁移的角度看，合理编排教学内容的标准就在适用教材达到（ ）、（ ）、（ ）。
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依据学习迁移规律和影响学习迁移的因素，编排教材要做到使教材结构化、一体化、（）。
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合理编排教学内容的标准就是使教材达到（）。
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从教材构成的角度看，信息及信息来源以及存在的物质载体是组成教材的不可或缺的要素。
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从迁移的角度看，合理编排教学内容的标准就是使教材达到_____、_____和_____。
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从改善传热和热利用的角度看，热风炉蓄热室上下部格砖设计时，采用（）是合理的。
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从保险公司角度看，产品组合的合理性需要衡量（）：①成本；②利润；③风险控制；④市场竞争。
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合理编排的标准就是使教材达到结构化、（）和（）。
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某选修教材编排有"佛理禅趣"单元，教师准备从单元选文《（坛经）两则》中"慧能受法"入手，联系单元中的其他相关内容，通过领悟其中的"佛理禅趣"完成对这些"佛经禅宗"中蕴涵的"人生哲理"的学习。该教学设计的突出特点是（）。
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从保护湿地和发展经济的角度看，合理的行为有（）。
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从迁移的角度看，前摄抑制属于（）。
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从核保角度看较为合理的保险计划是（）。
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面对新教材，教师首先要做的是（） ①研究所教学科的《课程标准》 ②研究教材。 ③教师要从课程整体设计高度、从学科知识技能整合视角、从教材知识技能的体系编排审视教材、灵活运用教材。 ④研究学生特点
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在全国中小学普遍使用的课程类型中，（）加强了学科之间、学科与社会与学习者之间，教师、学生与教材之间的互动，有利于培养学生全面地、多角度看问题的习惯和能力，促进学生知识和技能的迁移。
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以商业银行经营管理的角度看，应该从以下哪几个方面确定存款的合理规模（）。
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合理编排教材的标准是使教材达到()。
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从改善传热和热利用的角度看，热风炉蓄热室上、下部格子砖设计时，采用（）是合理的。
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从法律适用的角度看，保险合同不适用的法律是（）。
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从保险公司角度看，产品组合的合理性需要衡量()：①成本;②利润;③风险控制;④市场竞争。
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中学数学教材从是否分科来编排，有（）和（）的编排方式。
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合理地选择一课时的教学内容应注意按如下顺序进行（）。①根据教材的编排来选择②根据知识的难易程度来选择③根据教学需要来选择
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从学习迁移的角度看，温故知新属于顺向迁移（）
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简述如何从教学内容设计的角度，如何对教材内容进行科学处理。
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从迁移的角度看，合理编排教学内容的标准就是使教材达到结构化、_______和网络化
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联系教育教学实践，从教育心理学角度谈谈怎样有效地促进学习迁移
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