用Frenchay构音障碍评估法评估患者的吞咽反射时,通常需要让患者在安全情况下以尽快的速度喝温开水()
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患者,女,58岁,表现为饮水呛咳,吞咽困难,构音障碍,头颅MRI示脑干多发性梗死,该患者进行吞咽动作训练应采用()
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Frenchay构音障碍评估时,令患者发"啊-啊-啊"5次,每个"啊"之间有一充分停顿,目的是()
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Frenchay构音障碍评估法中,喉功能的评估包括()
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Frenchay构音障碍评估时,令患者发“啊-啊-啊”5次,每个“啊”之间有一充分停顿,目的在于()。
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眩晕,恶心、呕吐及眼球震颤,构音障碍,吞咽困难,共济失调,甚至意识障碍时需要考虑的病变血管是()
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患者,女性,67岁,脑出血后3周,用Frenchay构音障碍评估,令患者重复发“u,i”(不必出声)10次,患者需要秒数为20秒,该患者可能患有下列哪种障碍()。
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患者,男性,70岁,脑出血后2周,用Frenchay构音障碍评估,令患者重复发“u,i”(不必出声)10次,患者需要20秒,该患者可能患有()。
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患者,男性,70岁,脑出血后3周,患者讲话不清,用Frenchay构音障碍评估该患者,评估的内容不包括()。
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Frenchay构音障碍评估时,令患者说:“妹、配”和“内、贝”,目的是()。
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Frenchay构音障碍评定法评定的部位不包括()
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患者,女性,76岁,脑出血后2周,患者讲话不清,用Frenchay构音障碍评估该患者,评估的内容除外()。
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Frenchay构音障碍评估时,令患者发"啊-啊-啊"5次,每个"啊"之间有一充分停顿,目的是()。
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Frenchay构音障碍评估法中让患者尽可能快地喝140ml温开水,规定超过多长时间喝完为异常缓慢()。
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构音障碍患者的发音训练中,"如‘m’音有问题时,用‘妈妈、棉帽、千里马、开门红’等组合练习"属于()
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Frenchay构音障碍评估法中,时舌的检查包括()
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Frenchay构音障碍评定法中唇的检查内容不包括()
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构音障碍患者的发音训练中,“如‘m’音有问题时,用‘妈妈、棉帽、千里马、开门红’等组合练习”属于()。
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患者,女性,76岁,脑出血后2周,患者讲话不清,用Frenchay构音障碍评估该患者,评估的内容不包括()
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Frenchay构音障碍评估法评估内容不包括()
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Frenchay构音障碍评估时,唇的评估不包括()。
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Frenchay构音障碍评估时,令患者发“啊-啊-啊”5次,每个“啊”之间有一充分停顿,目的在于
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Frenchay构音障碍评估时,令患者说:"妹、配"和"内、贝",目的是
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男,15岁。四肢无力3天,伴吞咽困难1天。1周前腹泻2次,自服药物治疗好转。既往有视神经炎病史。查体:神志清楚,构音障碍,双侧闭目无力、鼻唇沟浅、鼓腮不能,软腭上抬无力,咽反射迟钝,腱反射消失,病理征未引出。诊断是()